根据语言发育迟缓的概念和临床实践情况，儿童语言发育迟缓一般有以下症状和特征。所谓语言发育迟缓，专指儿童语言发育问题，所以又称为儿童语言发育迟缓，指儿童的口头语言表达能力或语言理解能力明显落后于同龄正常孩子的语言发育水平，也是儿童最常见的语言障碍之一。

1、BB语言发育迟缓10大表现，如何培育婴幼儿语言能力？

您好，我是通过刻意练习提高宝宝的语言表达能力，下面分享我是如何锻炼我家小女儿不到1岁就可以清楚的表达自己的想法。“敏感期”一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时使用的名词，后来，蒙台梭利发现儿童的成长也会产生同样的现象，所以提出了儿童敏感期理论。蒙台梭利在其所著的《儿童的心智》中指出，只要敏感性存在，潜在的能力便源源不断的倾泻而出，直到发展完成，但这些敏感性并不是一直存在的，一旦该心智器官形成了，敏感性也就随之消失，再要想发展便要耗费多出几倍甚至十几倍的心力，

捷克的夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出教育适应自然原则，并认为：“凡事都要追随自然的领导，要去观察能力发展的次第，要使我们的方法依据这种顺序的原则。”因此，家长要在充分了解孩子自然发展的前提下，为孩子营造适宜的环境，抓住孩子的敏感期，使大自然赋予孩子的各种能力，获得最大可能的发展，语言敏感期发生在儿童出生后2个月到6岁。

蒙台梭利认为语言的敏感期是儿童的一种无意识吸收语言的倾向和能力，婴儿对声音很敏感，每天都应该给宝宝听音乐，比如关于小动物的儿歌，宝宝一边听，妈妈可以一边模仿动物的形象和动作，经常给宝宝听，宝宝还会跟着音乐轻微扭动自己的小身体。孩子很小就会观察大人的嘴型，对简单的字还能模仿发音，从宝宝会发第一个音开始，可以和宝宝玩发音游戏。

宝宝发什么音，妈妈就重复什么音，然后妈妈再发一个音，反复练习，宝宝就知道跟着发音了，这个阶段还是无目的地感知语言，妈妈要抓住这个语言敏感期，多给宝宝输入语言，多和宝宝交流，语速要慢，多给宝宝重复，开始的时候可以用叠词，比如球球、袜袜等，等宝宝能说出简单的叠词的时候，我建议就不要重复叠词，而应该准确的说出物品的名字，比如吃饭、喝奶等等。

还有，宝宝平时看着什么东西，妈妈就反复念出物品的名称，开始也许她听不懂，时间长了，宝宝就能明白了，我家小女儿成宝9个月大时，当她想要大人抱抱时，她就可以说:“爸爸抱抱，妈妈抱抱”；在想要大人过来时，就一边比划她的小手，一边说“来来”；每次我喊成宝的时候，她马上就看向我，说“哎”。然后，我就夸她说“好孩子，成宝真棒，会回应妈妈啦”，

其实宝宝很喜欢说话，宝宝经常会一个人把学到的发音或者词语反复地说着玩。所以，妈妈们一定要抓住时期好好培养宝宝的语言表达能力，儿童只有在其成长需求得到完全满足后，才能进一步成长，家长们需要做的就是抓准时期为孩子提供引导和帮助。参考文献：Comenius,JohannAmos.TheGreatDidacticofJohnAmosComenius[M].London:KessingerPublishing.2012.，

2、什么是儿童语言发育迟缓？儿童语言发育迟缓有哪些明显特征？

所谓语言发育迟缓，专指儿童语言发育问题，所以又称为儿童语言发育迟缓，指儿童的口头语言表达能力或语言理解能力明显落后于同龄正常孩子的语言发育水平，也是儿童最常见的语言障碍之一。根据语言发育迟缓的概念和临床实践情况，儿童语言发育迟缓一般有以下症状和特征：1、儿童口头语言表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的语言发育水平，

注意一定是明显落后，有一点就不算。根据我们多年临床实践，明显落后一般可以理解为相差3-5岁以上的语言能力，2、儿童发音明显不清楚，会说的词语非常少，无法正常与人交流，与其智力发育水平明显不匹配，3、有些儿童说话断断续续，有口吃障碍的表象，4、有些儿童不仅说话不清楚，有口吃现象，而且语言认知能力不够，对一些自己常用的词语不能正确认识，不知道自己表达的语言是什么意思等。