感统失调的孩子上早教被劝退,早教真的值得上吗(医院说孩子是感统失调)

发布时间:2023-01-30 04:55:15

但孩子不去早教中心也并不会有多大的影响,千万不要因为别人家的压力,在自身条件并不允许的情况下,为了送孩子上早教而上早教。...这些情况,大部分是孩子感统失调惹的祸,并非所有“感统失调”的孩子都适合训练,早教是否值得上,还得看你送孩子去早教的目的。

1、现在很多家长会把孩子送去上早教,早教真的值得上吗?

现在很多家长会把孩子送去上早教,早教真的值得上吗

早教是否值得上,还得看你送孩子去早教的目的。如果你希望孩子上完早教后,能够在日后的小学或初中甚至高中时期成绩优异,年年第一,那很抱歉,这个很难,而且这也不是早教能带给你的。但如果你希望孩子能够在早教中获得良好的行为习惯,生活处世的能力和与人相处的能力,那早教是个不错的选择,送孩子去早教本身就不是让他去学习知识的,而更多的是考虑父母没空带孩子和孩子在家没伴玩耍的情况。

之前在知乎上看到某知友回答问题讲,孩子在3岁以下时,没有合作的意识,他们在3岁以下时都是自己玩自己的,意思是讲孩子在3岁以下时,结伴玩耍对他们来说没什么用,但我认为,我们人生来就是群居动物,害怕孤独,从小就倾向于结伴相处。不管是几岁,群体间相处或者说结伴玩耍都是我们的天性和需要,早教中心,就很好地为我们提供了这样的一个平台。

早教中心为孩子们聚集了一大批同龄人,提供了适合相应年龄段孩子的生活环境,为孩子们创造了群体的生活状态,这些都非常有利于孩子们的心智,动手与交流等方面的成长。如果家庭条件允许,送孩子去早教中心是个不错的选择,但孩子不去早教中心也并不会有多大的影响,千万不要因为别人家的压力,在自身条件并不允许的情况下,为了送孩子上早教而上早教。

2、医院说孩子是感统失调,怎么办?

医院说孩子是感统失调,怎么办

感觉统合简称SI,是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程,感觉统合失调的核心特征主要有三个方面:前庭功能异常、触觉防御异常和本体感觉功能异常。(1)前庭功能失调:表现为好动,注意力不集中,上课不专心,爱做小动作,很难与其他同学相处,有些孩子还会出现语言发展迟缓,说话晚,语言表达困难等。

(2)触觉统合失调:表现为紧张、孤僻、不合群、爱惹人、偏食或暴饮暴食、脾气暴躁、害怕陌生环境、吃手、咬指甲、爱哭、爱玩生殖器等,(3)本体统合失调:表现为缺乏自信心,消极退缩,平衡能力差,容易摔到,不能像其他孩子那样会翻滚、系鞋带、骑车、跳绳、拍球、手脚笨拙等。如何进行感觉统合训练,1、对于触觉敏感或不足的宝宝,训练的关键在于加强肌肤的各项接触,以修正前庭核对触觉刺激的抑制和运动能力,从而有利于注意力不集中、多动、人际关系淡漠等问题的解决。

主要的游戏活动有:抓玩泥沙、涂涂料、麻布刷身、触摸冰袋、梳头、球池、大笼球滚压、滚筒式隧道游戏等,2、对运动感觉不足或扭曲而导致的身体协调不良或多动不安,以加强正确的运动感觉来恢复其健康。①通过在摇木马、大笼球、跳床、旋转盘、平衡台、大小滑板上的回转、左右摇晃等帮助前庭体系的发展,②通过文字和图形的模绘、转身跳、躲迷藏、模仿动物或他人动作等游戏来加强身体形象概念和运动企划能力。

③通过拼图、连点线成形、单脚踢球、跳床上投接球、大滑板配合投掷等游戏来强化空间感统合机能,④通过放松、静坐,坐、卧、躺平衡台、吊缆、旋转浴盘等游戏来促进平衡能力的发展;身体双侧协调能力的训练则通过坐弹力球、走圈圈、走线、爬梯子等活动来进行。促进感觉统合失调儿童在日常生活中的训练改善,1、采用游戏运动疗法,可加速患儿自信心的建立,有利于纠正不良行为。

2、家长要尽量创造条件让孩子走出孤独,在与人的交往和沟通中,刺激、调整和强化孩子的各类感觉能力,3、在日常生活中,家长要培养孩子的自理能力,让孩子做力所能及的事,从小事做起,耐心帮助其建立自理能力,矫正其不良行为习惯,给予心理上的支持,树立自信心,充分发挥孩子的想象力,以积极的心态投入到治疗中。4、指导患儿与伙伴多接触、多交流,加强与患儿的交流和沟通,通过儿童喜好的游戏活动,使患儿能够控制和疏导自己的不良情绪。

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