左右的小孩是语言学习的最佳时期，但是我们要培养的是语言意识，简单就是能不能基本的交流，追求认识汉字舍本逐末了，现在公立幼儿园已经不教识字，揠苗助长会害了孩子。让教幼儿园小班的孩子识字很简单，小朋友都比较爱玩，那就以游戏为主，既提供了幼儿表现的机会，又满足了幼儿表现的愿望，使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中，让他们自然学习识字，对汉字加深印象。

1、幼儿园小班同学（4周岁）能认识多少汉字啊？现在需要不需要给孩子报个英语口语班？

你的问题让我想起一个对话问：孩子4岁，英语词汇量只有1500左右，够不？答：在美国肯定够了，在海淀肯定不够！虽然是调侃的话,但也折射出一些社会现状，现在很多家长过分追求识字、词汇量，要知道，词汇量的多少并不能说明什么，只能说记性好点。4岁左右的小孩是语言学习的最佳时期，但是我们要培养的是语言意识，简单说，就是能不能基本的交流，追求认识汉字舍本逐末了，现在公立幼儿园已经不教识字，揠苗助长会害了孩子，

4岁的小孩要培养他的学习习惯，该学习时学习，该玩耍时玩耍，自律的养成比掌握多少汉字重要多了！另外关于英语的学习，可以下载一些英语启蒙的动画片，小游戏，有空的时候用英语陪他玩玩游戏，有能力的家长可以平时用英语打打招呼，就够了，等年龄再大一点，再考虑报班的事吧！用手机纯手打，希望对你有帮助！我是婴语说，每天分享育儿知识及经验，喜欢的请关注我。

2、幼儿园小班学认字合适吗？

感谢邀请：孩子识字并不局限于学校学习，也不是每个孩子的成长都必须服从教育大纲，教育大纲的方针针对的是大众，是一个大概率性的方案，生活中每个人的成长都是不同的，不能简单的套用。养育孩子，陪伴孩子成长，需要父母用心与孩子一起成长，父母陪伴孩子需要将自己方规到与孩子同等的年龄，与孩子一起游戏、一起“异想天开”。

因为，作为父母《你就是孩子最好的玩具》，只要父母用心陪伴孩子，识字很多场境都可以实现，生活中无处不是学习园地，而且生活中的学习场境比书本更具实用意义、更具画面感、更符合人类本身学习的兴趣。您陪伴孩子外出的时候，身边的汽车、路牌、广告都是很好的学习资源；与孩子一起游戏，游戏中能促进孩子的运动协调发展；与孩子一起“异想天开”，能够开发孩子的发散思维与逻辑思维，而且融入到生活中的思维方式，远比“上班”学习那固定模式有用......陪伴孩子学习成长，学习的内容需要有趣、有用，能获得“甜头【奖励】”，

那么，最现实的学习场境就在生活中，古人的言传身教就是如此，言传身教在任何时期都是不会过时的。父母就是孩子成长最好的导师，作为唯一的终身导师，您需要对孩子终身成长负责，需要您切实践行为人父母、为人师表，给予孩子良好生活行为习惯榜样的职责，育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨，

对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护，在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症 隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......，

3、应该如何教幼儿园小班的孩子识字？

谢邀！发现好玩具，解锁新玩法，我是生肖侠，你身边的儿童玩具创意专家幼儿园小班的孩子正是性格，想象力和智商发育的关键时期，虽然幼儿早期学习识字能够锻炼他们的观察力、想象力和记忆力，但是也别强行让孩子记忆使他们的思维逐渐固化，应该让孩子顺其自然保持着他们特有的创造力和想象力。其实让教幼儿园小班的孩子识字很简单，小朋友都比较爱玩，那就以游戏为主，既提供了幼儿表现的机会，又满足了幼儿表现的愿望,使幼儿在轻松愉快的游戏氛围中,让他们自然学习识字，对汉字加深印象。