一般来说幼儿园的亲子活动都是挺有意义的。儿园的亲子活动是经过了科学的论证，并且多年来一直实行下来效果显著的活动，一进早教的门，孩子的表现就让我感到很吃惊，一个学期的早教后，我感觉孩子的变化特别大，外幼儿园的亲子活动一般都需要有家长的陪伴，现在社会是个高速的社会，家长很少能够找到时间来陪孩子进行亲子活动。

1、幼儿园的亲子活动，你觉得有意义吗？

一般来说幼儿园的亲子活动都是挺有意义的。1幼儿园的亲子活动是经过了科学的论证，并且多年来一直实行下来效果显著的活动，孩子多参加此类活动对他各种能力的培养，对他社交能力的锻炼，对他自主能力的提升都是有好处的。2另外幼儿园的亲子活动一般都需要有家长的陪伴，现在社会是个高速的社会，家长很少能够找到时间来陪孩子进行亲子活动，

2、每天亲子互动多，有必要去早教吗，早教到底是什么？

以我看，送孩子去早教很有必要！经过科学的早期教育，孩子的智商会更高，生活自理的能力会更强，学习的积极性和主动性也会更高！我是孩子的奶奶，大孙女两岁三个月时，儿媳妇提出要送娃去早教，我当时的想法和你一样，觉得孩子在家有大人陪着做这做那，互动的活动很多，没必要送去早教中心。但儿子和媳妇都说让我去早教中心先看看，然后再下结论，

第二天我就随他们一块去了早教。一进早教的门，孩子的表现就让我感到很吃惊！她是那么地喜欢那里，喜欢那里的玩具，老师，孩子们以及所有的一切！把我之前的想法完全颠覆了！我在那待了一个多小时，发现孩子不哭不闹，很听老师的话，也很积极地回答着老师的问题！显然我在那是多余的，所以离开之前我就决定了，第二天就正式送孩子去了早教！一个学期的早教后，我感觉孩子的变化特别大！最大的变化是：孩子不再像以前那样缠恋家长了，更愿意跟小明友们待在一起，更愿意把自己的玩具，想法展示给同龄的伙伴们来分享！总之孩子的方方面面都得到了提高！以上都是我大孙女上早教的照片，

上了早教后，孩子懂得的知识和道理多了，知道哪些事是对的，哪些事是错的不能去做！虽然家长在家也以同样的道理反复教育孩子，但结果是完全不一样的！要知道：人以群居，榜样的力量是无穷的！没有比较就没有提高！知己知彼才能战无不胜！最后再强调一点，我用事实说话！但愿我说的这些能对你有所帮助，希望尽早决定送孩子去早教！很高兴能回答您这个问题！祝您心明又眼亮！。

3、早教对于幼儿来讲有何意义？

就怕孩子输在起跑线，拼死拼活买学区房，累死累活送才艺班？那些都是身外之物，你才是孩子成长的最大变量！把握不好0-7岁关键期，孩子一生事倍功半，孩子啥都往嘴里塞，专踩不平的地方，撒谎，被欺负？这都是0-7岁关键期的“症状”。关键期孩子到底该怎么养二、（0~1岁）安全关键期三、（0~2岁）心智模式发展关键期（啃、抓、踩）四、（2~3岁）探索事物与人的关系（执拗期）五、（3~4岁）挑选、适应幼儿园，发展友谊时常见问题六、（4~5岁）探索他人心智时常见问题（撒谎、偷东西，试验力量）七、（5~7岁）文化学习时常见问题很多妈妈很喜欢唐诗宋词，在孩子刚会说话时，就教孩子背，刚开始孩子好像不错，能背几首，可过段时间，完全无感了，这让妈妈很挫败，

其实，在2岁之前，大部分孩子对身边的事物更感兴趣。他们喜欢把东西翻过来倒过去摸，注意物体表面是圆的还是有棱角的，能不能滚动、旋转，1岁半到2岁时，他们开始探索物品之间的联系，哪些可以摞在一起，哪些可以排成一排，感受物体的空间、体积、质量，此时他们全身的细胞都处于感知和思考的状态，大脑积极工作，创造出个人的思维方式。

4、亲子早教只是老师带着家长和孩子一起玩耍吗？真正的意义您知道吗？

亲子早教课的形式确实是老师带着家长和孩子一起玩，但是其中的效果，要具体分析，早教的上课形式以及其意义是什么？针对人群：亲子早教主要针对的人群，通常是3岁以下的幼儿和家长。上课的形式，是家长陪同孩子一起上课，课程内容通常是以游戏的形式为主，围绕一个主题，配合音乐、美术、舞蹈、运动等活动，让家长跟孩子一起参与进来。