早教英语启蒙课demo该不该上,该不该上英语启蒙课(该不该从小英语启蒙)

发布时间:2023-03-07 07:23:01

双减后,英语启蒙到底学不学,该不该从小英语启蒙?其实还要看孩子自己的需求。相比孩子英语启蒙来我认为汉语阅读启蒙是比较重要的,学习的目的,关键是我们对一个3岁半的孩子在英语启蒙上要求什么,我儿子小时候,20个月开始上的早教,选择的英语启蒙课也应该是有实体互动模式的,最好的很多个小孩子在一起玩做一团,氛围越随意越能自然让孩子感受英语的快乐。

1、0-6岁的孩子,该不该上英语启蒙课?应该如何选择英语启蒙课?

06岁的孩子,该不该上英语启蒙课应该如何选择英语启蒙课

可以上。首先,学龄前的孩子,不应强制孩子达到某个目标,也就是说,这个阶段的孩子进行英语启蒙,不是硬性的要求孩子在几岁会写英文字母,也不是要求几岁背会多少单词。网上流传的一个段子“4岁的孩子,3000个单词量够吗?神回复:在美国是够了的,在海淀不知道够不够,”采用计量的方式,强迫6岁前的孩子必须达到什么样的英语水平,显然是偏离了教育的初衷。

其次,学龄前的孩子,更需要积累感性经验,这个时期的孩子应该从生活、游戏等活动中获取体验,是以直接感知、操作等感性经验为基础。我们应该注重培养孩子接触英语氛围,让孩子体验英语环境,锻炼语感,选择的英语启蒙课也应该是有实体互动模式的,最好的很多个小孩子在一起玩做一团,氛围越随意越能自然让孩子感受英语的快乐。

2、双减后,英语启蒙到底学不学,该不该从小英语启蒙?

双减后,英语启蒙到底学不学,该不该从小英语启蒙?其实还要看孩子自己的需求,如果将来打算出国留学,我觉得还是有必要做好英语启蒙的。如果将来打算就在国内发展,英语启蒙做不做,关系不太大,有的地区小学一年级开设英语课,有的地方小学三年级开始上英语课。不管是几年级上英语,只要孩子上课做到了认真听讲,课下及时复习巩固,一般就没问题,

家长没有必要过多地焦虑。过多的焦虑反而给孩子增加了负担和不自信,家长如果有英语基础,晚上可以给孩子朗读英文绘本,这是一个比较经济、有效、培养孩子英语启蒙的方法。相比孩子英语启蒙来说,我认为汉语阅读启蒙是比较重要的,我们是一个以汉语为母语的国家,如果将来在国内发展,处处会用到汉语。汉语写作、表达、沟通还是很重要的,

3、该不该给孩子做英语启蒙?

英语是是一种应用广泛的语言,无论孩子将来是否学好,学精,都有必要进行启蒙。小时候及早启蒙,更有利于孩子的兴趣和习惯培养,孩子年龄越小,对语言输入敏感度越强,印象越深。重视环境影响的作用,把孩子放在一个什么语言环境里,孩子就能对哪种语言自然输入,让孩子不知不觉形成一种自然学习习惯,和我们的母语一样自然交流,耳熏目染,孩子持久下去,会减少对英语学习的抵触心理。

现实中大部分孩子,英语学习没有兴趣,导致英语成绩不好,甚至有心放弃学习。家长想方设法给孩子补,收效甚微,有时劳民伤财,无奈之下,有的也只好顺其自然,听之任之了。当然,要给孩子创造一个语言环境是不易的,或是得有经济实力,或是家长本身有英语技能,这两者有其一,孩子的英语启蒙也就有了最基本的条件。最重要的就是发音的准确性和坚持原则,

4、幼儿上早教有用吗?

我儿子小时候,20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂,只是觉得与其在家自己玩,不如找个地方多接触点小朋友,感觉那家新开的早教,还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容,确认陪伴上课的家长。但对于我儿子来说,上课就是围着教室跑圈,跑累了就趴在我身上到处找背包,翻吃的,老师拿他没办法,我一开始还算温柔,一遍又一遍地喊他,要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露!一声怒吼之后,他能老实个十分八分的,听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

5、孩子3岁半,有必要上价格昂贵的英语早教班吗?

首先,英语对于孩子的确是一门很重要的技能,注意,我这里说的是技能,而非功课,如今这个世界,大融合,大合作,孩子们在将来面对外国人,去外国,或者只是在国内接触外文资料的机会都远远超过今天,所以对于他们而言,英语将是一项必须具备的基础技能,而不只是一门用于考试的功课。我认为,对于英语,将来的趋势一定是轻应试,重实用。

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