全脑教育是有科学依据的，这一点毋庸置疑。“全脑教育”仅为个别领域界定的概念之一，多数为商业背景下指向儿童教育的人造概念，作为一个对全脑教育有近距离接触的孩儿妈，我也答一下，我发现早教课中，也会有和全脑课类似的内容，但是比全脑课同阶段的内容简单很多。

1、全脑教育的利弊是什么？

“全脑教育”仅为个别领域界定的概念之一，多数为商业背景下指向儿童教育的人造概念。一切教育均应遵循脑科学的原理，也可以说，当下世界对脑科学的研究有多深入，教育才可以有发展到哪个程度，但在目前，很多脑科学研究领域的术语，某些阶段性成果，被商业机构迅速加以包装利用，也就是，打着科学的幌子行并不一定科学的事来。

2、你对全脑教育有什么样的看法？

前面都是全脑教育从业者的观点，作为一个对全脑教育有近距离接触的孩儿妈，我也答一下。1.我家孩子的经历从2岁起，因为偶然的机会，参加了全脑课程，课程上有颜色、形状、感觉、大小、排序等方面的训练，根据孩子的接受程度相应安排。还有古诗操，孩子很喜欢，这个时候，孩子同时还上专业早教机构的早教课。我发现早教课中，也会有和全脑课类似的内容，但是比全脑课同阶段的内容简单很多，

所以，我觉得全脑课在开发大脑能力方面比较强。2.一点儿感悟（1）非常认可全满教育的科学性，全脑教育是有科学依据的，这一点毋庸置疑。从孩子出生开始，对大脑进行有针对性的科学训练，绝对是非常有益的，（2）全脑教育现在接受度还不是很高。因为全脑教育并不像英语、奥数培训班一样，让孩子学会了大家都看得到的知识，也不像画画、舞蹈培训班一样给了孩子一个显而易见的技能，所以很多家长并不认可，觉得没有用，

3、在这充满竞争的社会，有没有必要让两三岁的孩子参加全脑教育培训？

谢邀！充满竞争的社会，也不必要让三岁的孩子去参入。三岁开始培养孩子的好习惯，好习惯比好成绩重要！父母把孩子带到这个世界上，就要给他最好的教育，孩子三岁了，他已经有了认知能力，家长要培养孩子的一些好习惯，习惯的养成不是一朝一夕，而是长期的。1.培养孩子读书的习惯，著名的天才科学家说爱因斯坦说过：”如果你想让孩子变的聪明，你就让他读童话。

如果你想让你的孩子变的更聪明，就让他读经典的童话，”可以给孩子买童话画本，跟孩子一起读，读完了再让孩子口述一遍，培养孩子的说话能力。童话里有很多故事情节，家里可以经常讲故事比赛，看谁讲的好，看谁引用原文的词语多，事实证明，读童话书是教孩子识字和记词语最好的办法！多读书，多认字，记很多佳词美句，为上学写作打下坚实的基础。

2.培养孩子的时间观念，干什么有时间规定，不能拖拖拉拉，磨磨唧唧三岁之前，家长要培养孩子的时间观念，有很多家长问我，孩子干什么都磨磨唧唧怎么办？从小给孩子规定：早晨起来穿衣10分钟，解手10分钟，洗漱10分钟，吃饭20分钟。白天有时间可以看《动物世界》和少儿节目30分钟，有的孩子晚上看电视到九，十点，早晨不起，去幼儿园迟到，这都是不好的习惯。

家庭必须有规矩，没有规矩不成方圆，把孩子培养成时间意识很强的孩子。3.要尊重孩子，也要教育孩子尊重别人，做个有礼貌的好孩子现在的孩子是家里的小霸王，有的孩子很小家长就管不了！这样的孩子就没有好习惯，不知道尊重父母，再如，坐车要让坐给老人，过马路要遵守交通规则，吃饭要让长辈先坐，吃饭时不挑食，专挑自己爱吃的吃…！。

见了熟人要打招呼，见了长辈要问好，在幼儿园和小朋友团结友爱，互相帮助，4爱劳动从自己的事情自己做开始。叠被子，衣服，培养孩子做家务，是家长对孩子的最大负责！社会竞争再激烈，但也不能让三岁的孩子参入，三岁开始家长要培养孩子的很多好习惯和良好品质，不要做一年养习惯，十年改坏习惯的事！好习惯比什么都重要！。