为答谢你邀请就谈谈我个人对早教的看法吧。如果早教对幼龄孩子确实完全利于孩子健康成长的话，相信国家早出台或者大力提倡早教了，可是国家并没有…2早教的出现以个人认为是我国多年来的教育系统和决策出现的弊端才会引发出早教的，因为这些年来，很多学校和家长都太过于重视孩子考试成绩或者其他方面的特长培养，所以导致孩子在脑力尚未到达开发的时间就提前去开发了，这样不利于孩子脑发育。

1、对于早教，你是怎么看待的或者你会选择怎么去做呢？

谢谢大咖的邀请！我对早教的理解是睡到自然醒！(玩笑玩笑别介意)！对孩子早教的参与我赞同！但对早教机构的选择很重要，一定要重视！还有孩子的年龄问题！我觉得有的早教学挍，还不如自己家的陪伴教育好！建议家长不要赶时髦，轻信那些什么起跑线以类的话！有专家真正负责任的论证过吗？我没见过，可能是我孤陋寡闻了吧！如果家庭条件允许，还是建议家长在家陪读好点！理由：既能省去好多没必要的担心，还能使家长增长知识和学问(找早教的书)！又能很好的教孩子做人做事！何乐而不为之！以上纯属个人建议！下面说句大实话，可能您不爱听，看就行了！谁不想让自己的孩子成龙成凤！但这是一个很复杂的问题！有遗传基因的问题(主要的)，其次就是后天培养的功夫下到了吗？。

2、浅谈早教的利弊，有哪些？

我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班，后面就没有继续了，并不是早教不好，而是费用实在太高了，一般家庭难以承担，就那几个月的时间，我谈谈个人经验吧。利，都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满，在同龄人中得到了优势，弊，过早的学习，可能破坏婴儿的学习兴趣。婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则，提前训练不仅取决于后天的学习，更多的是依赖于先天条件的成熟，

如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练，或许会给婴儿带来严重的影响。美国著名儿童心理学家格塞尔指出，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习，成熟在两者中更为重要。不成熟无法学习，学习只是起到促进成熟的作用，儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程。

所以，提前训练婴儿的动作，可能短时间内会有一定的优势，但是这个优势不是自然形成的，不会长久和持续，还有可能破坏婴儿的学习兴趣，就像在中国的过早的排便训练，往往会给儿童形成心理障碍，为许多心理疾病留下祸根。所以，对于儿童而言，一切的学习都要建立在生理成熟的基础上，否则适得其反，关于今天的话题，你还有什么疑问吗？你可以看看小编的文章《围观，婴幼儿需要提前训练吗？是好？还是坏？科学研究在这里》如果宝妈宝爸还有什么其他想了解的的话题，可以告诉我。

3、你觉得幼儿园和早教哪个行业更有优势？

二者覆盖的年龄层不同，参与的时间段和方式不同，早教是指0-3岁（入幼儿园前）主动参与到各类机构，通过游戏和集体生活来进行启蒙的行为，一般以课时为单位，可以选择一个或多个早教机构，灵活安排时间，随时开始或终止，没有稳定的同学概念。幼儿园则是3-6岁，进入全日制的公立或私立学校，接受一定系统培养的行为，一般以学期为单位，较为稳定，

4、你的孩子上过早教班吗？出于什么目的呢？

这个问题个人很难回答，因为我孩子没上过早教班，但感谢你的邀请！为答谢你邀请就谈谈我个人对早教的看法吧！1孩子早教也许并非是什么好事，这是相对而言！如果早教对幼龄孩子确实完全利于孩子健康成长的话，相信国家早出台或者大力提倡早教了，可是国家并没有…2早教的出现以个人认为是我国多年来的教育系统和决策出现的弊端才会引发出早教的，因为这些年来，很多学校和家长都太过于重视孩子考试成绩或者其他方面的特长培养，所以导致孩子在脑力尚未到达开发的时间就提前去开发了，这样不利于孩子脑发育！3孩子的成长应该遵循自然成长规律，过早或者过晚的接受非年龄段的知识都是不利于孩子健康成长的！有的家长或者学校在周末或者假期的时候就偏偏要孩子去学习这学习那，这不利于孩子成长…如果好处多多的话，那何必有暑假和寒假呢？也没必要有周末吧？。