从家长的角度看，请在职老师给孩子做家教完全没有问题因为现在只是提倡减负，但没有限制过家长请家教，也没有限制过家长不可以请什么人当家教。从家长的角度出发，请在职老师当家教，完全没有问题，过去，我很反对请家教，感觉这样做是对孩子变本加厉实施填鸭式教育。

1、有必要给孩子请家教吗？如果要请应该注意哪些问题？

过去，我很反对请家教，感觉这样做是对孩子变本加厉实施填鸭式教育。若干年来，投身于学习力教育实践中，尤其侧重是数学学习力方面的研究，深感好的一对一家教对于孩子的学习影响积极且深远，如果家庭经济允许，如果孩子不反抗抵触，如果家长确实能够甄别并请到较理想的家教老师，孩子的学习一定是会被改善和进步的，很值得这么做。

一对一家教能够很好地实施因材施教，孩子的方方面面都可以得到百分百关注和引导，能够让孩子的学习不再严重滞后，各种知识欠缺不再累积将得到排除解决，可是缺点也很多，当师生特别熟悉后，彼此会越来越懈怠教和学。这需要家长不定期评估教和学的有效性，甚至适当介入教和学往往家长基本不具备这个能力，仅依靠家教的高度素养和能力支撑，

2、为什么有些家长不愿意给孩子请家教反而高价送他们去低效率的辅导班？

教育要想真正有效，必须要有针对性，也就是孔子所说的“因材施教”，但“因材施教”最大的问题就是对师资本身要求很高，这也就是为什么“因材施教”尽管提了几千年，但现实中，依然还是以班课和“填鸭式”教育为主。无论是班课，还是一对一教学，都有好老师，但两种教学的逻辑是不同的，班课是先制定好一个固定的教学计划，所有的孩子都要围绕这个固定的教学计划学习，跟不上的就要被淘汰。

因为班课是面向全班的教学计划，不可能因为某个孩子而改变；但一对一的教学逻辑完全不同，所有的教学计划都围绕某个孩子的基础和薄弱环节展开，怎么用最高效的方法，帮助一个特定的孩子在最短的时间内有效提高，是优质的一对一教学的核心逻辑。因为教学逻辑不同，所以班课和一对一教学的教学思路、方法和内容也不完全一样，对于优质的一对一教学来说，除了要教会学生具体的知识，真正好的老师，还要有能力去帮助学生解决具体的学习态度、学习动力和学习习惯等更深层的问题，而这些是班课往往难以解决的，

简而言之，班课一定存在着一定比例的筛选率和淘汰率，而优质的一对一教学的核心逻辑，则是如何让每一个学生，不论基础强弱，最大可能地提高优胜率。（欢迎关注“中高考英文快速提分课堂”微信公共订阅号：David-Top100)本栏目将与David老师互联网电台网站蜻蜓FM--“家教.成长”版块“亲子”栏目下的教育电台节目《教育的观点》同步更新，

3、为什么请补课老师那么贵，还有许多家长会请补课老师？

如此补课费，对于富豪来说，似乎不多，对于普通人来说，似乎又承受不了。我个人认为，自己的孩子有没有必要补课，补了课后效果是不是真的很好，这才是关键，如果答案是肯定的，那又何必去计较多几块和少几块钱的事？如果答案是否定的，即便是天价补课费又与己何干？如果家们都尽量不去请所谓的“补课教师”，其市场何在，又何来高价补课费？其“虎”是有些家长养出来的呀！，

4、给孩子请上门家教，是请在职老师上门好还是请机构上门老师好？

目前教育部已下文严厉禁止在职教师校外上课，严重的开除公职。至于学生家教是否请在职还是教育培训机构老师的问题，我想在职老师是不会顶风作案的，总的来说，在不违规的情况下，在职教师家教是优于培训机构的，从教育理念、教育方法和策略、育人目标和知识讲解、年级知识点衔接授课等，培训机构老师是无法比拟的。我的回答，希望令你满意，

5、我们这小学一年级老师让给孩子报补习班还让请家教，老师这样要求合理吗？