我觉得早教是有效的但是题主的问题很有意思，加了中国式三个字这就有点值得探讨了我个人感觉，中国式的早教有点急于求成，上了一个月的早教班，就想看到成果，不然就是没用的，骗人的我家儿子上幼儿园，感受更加明显家长更多的注重的是，孩子，你在学校学的什么孩子答，自己吃饭，自己上厕所家长在一起讨论的时候就会这样现在的孩子上幼儿园，也学不到什么东西，不过是找个保姆看孩子罢了，what?，我不知道老师听到是怎么感觉，反正我听到就感觉很是震惊了让孩子自己学会做事情，就是一种早教，就是一种教育，就是一种学习啊，怎么会是什么也没学到了对于这样的家长，中国式的早教是无效的或者他们曲解了早教的含义，觉得一定要学会123会拼aoe才是早教那么，早教对于他们老不提也罢早教，让孩子学习的是一种综合能力，自理能力，社交能力，思维能力，创造力，想象力等等，是短时间内看不到的，却为孩子以后的人生打下坚实的基础，早教有用，就看你怎样教了。

1、浅谈早教的利弊，有哪些？

我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班，后面就没有继续了，并不是早教不好，而是费用实在太高了，一般家庭难以承担。就那几个月的时间，我谈谈个人经验吧，利，都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满，在同龄人中得到了优势。弊，过早的学习，可能破坏婴儿的学习兴趣，婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则，提前训练不仅取决于后天的学习，更多的是依赖于先天条件的成熟。

如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练，或许会给婴儿带来严重的影响，美国著名儿童心理学家格塞尔指出，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习。成熟在两者中更为重要，不成熟无法学习，学习只是起到促进成熟的作用。儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程，

所以，提前训练婴儿的动作，可能短时间内会有一定的优势，但是这个优势不是自然形成的，不会长久和持续，还有可能破坏婴儿的学习兴趣。就像在中国的过早的排便训练，往往会给儿童形成心理障碍，为许多心理疾病留下祸根，所以，对于儿童而言，一切的学习都要建立在生理成熟的基础上，否则适得其反。关于今天的话题，你还有什么疑问吗？你可以看看小编的文章《围观，婴幼儿需要提前训练吗？是好？还是坏？科学研究在这里》如果宝妈宝爸还有什么其他想了解的的话题，可以告诉我，