我们在家也有意识地进行语文启蒙，现在我把我们的做法与你分享。从近处6岁前孩子的语文启蒙，更直接的表现是孩子上小学后阅读不用费那么多劲帮他，幼儿口语发展绝不能忽视，很多小学阶段语文成绩不好的孩子都输在这个地方，在大语文时代来临时，每一个家庭都应为孩子营造良好的成长环境，尤其是学习环境。

1、小孩子对语文没有兴趣，上启蒙语文有用吗？

1、小孩子对语文学习没有兴趣，最根本的原因是没有培养起来，缺少培养良好习惯的环境。2、没有兴趣不是孩子真的不感兴趣，而是兴趣没有培养起来，要想办法培养兴趣，兴趣是最好的老师，由爱好到兴趣进而发展到志趣，便大功告成。3、孩子没有兴趣与家长有密切关系，引导孩子在陪伴中产生爱好，与孩子一块读书，一块写作，一块交流沟通，逐步形成兴趣，

4、小孩子可塑性很强，记忆力也处在一个高峰期，学校老师和家长要注意引导孩子，培养孩子良好的阅读习惯。5、一定要坚强与孩子的交流沟通，学着与孩子一块成长，交流沟通的过程就是口语能力训练的过程，话会说了，文自然也就好做了，6、重视早期写作，从记日记开始，逐步训练，刚写的时候，他肯定不会写的很长，三言两语，这都不要紧，积少成多，集腋成裘，积累的多了，自然有东西可写，不会有太大的障碍。

2、6岁的孩子怎么做语文启蒙？

我是一名多年教小学语文的老师，也是一位有两个宝宝的姥姥，你提的这个问题我很高兴能加入到讨论中来，先说语文启蒙的重要性。简单来说，语文学习的目的，就是为了唤醒和激发儿童母语学习的潜能，培养他们终身阅读和学习的兴趣，那么，阅读能力对孩子的未来多重要？有专家研究证明：一个学生的课外阅读量只有达到课本的4-5倍的时候，才会形成语文能力。

从近处说，6岁前孩子的语文启蒙，更直接的表现是孩子上小学后阅读不用费那么多劲帮他，也就是说，我们把孩子上一年级的焦虑，有计划地实施在孩子学前这一段。往远处说，喜欢阅读的孩子，词汇量更丰富，拥有更好的解决问题的能力，情商也会更高，这对于孩子今年的学习兴趣、人生规划等等都有非常大的帮助。我家大外孙刚过了6岁生日，2021年9月就要上一年级了，

我们在家也有意识地进行语文启蒙，现在我把我们的做法与你分享。一、寻找他喜欢的形式，在兴趣中积累识字量，我们识字用的是识字，女儿从网上下载的，可以用手机也可以用电视看。我陪大宝学习的时候，都是从电视上看的，这个识字程序最有吸引力的一点是在师徒四人取经路上的故事情节中，设置生字，以游戏的形式来完成认字、读音、组词、句子等练习。

每天学6个生字，复习6个旧字，每过一关，会有得分评价，对孩子来说，很有吸引力。同时，这个程序里还有好多绘本，绘本每本字数不多，但小故事都很有趣，配着电视学习的同时，本课程还寄来了8盒字卡。我一般都是在学了一段时间之后，我会和他一起玩识字游戏，把识字卡片摆出来，我问，他找。他拿着一根小教材，我问完，他就指出来，

比如：“祖国的祖在哪里？”等他认完后，再让他从头读一遍，这样更加深了印象。时间长了以后，他会把这个字组成词语和句子，比如“蓝”这个字，他会说：“蓝，蓝天的蓝。白云在蓝天上飘，”带他出去玩时，也让他认门头上的字。那天他还跟我说：“姥爷去接我的时候，车开得太快了，我认门头上的字认得头快晕了，”可见他对认字还是很有兴趣的。

现在，家里的绘本大宝基本能自己读了，我陪着他，在他读错了或者偶尔有不认识字的时候告诉他，有时我忙起来的时候，他还会给弟弟读绘本，成了大人的小帮手了。二是有选择地进行人文熏陶，培养孩子对诗词的兴趣，我家大宝背的古诗没有你家宝贝背得多，我发现他背诗挺费劲的，一首诗读20多遍才勉强可以背下来，但好在他背下来的诗，第二天第三天再问，他还是会背。

所以在背诵这方面我没有严格要求，更多的时候，我会读给他听，也放国学机里的古诗给他听。国学机里的诗词很多，我经常会按下循环播放模式，一首诗，重复听，听着听着也就会了，虽然背得不多，但他倒是很会用，比如，前几天下雪，他就想到了《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来。还背了《江雪》：千山鸟飞绝，万径人踪来。