3、如果宝宝在6个月时能发4个辅音，基本上在912个月间会叫12个大人。2、一般6个月的宝宝能发4个辅音，常常是爸爸、妈妈、拿拿、大大，有些会说姑姑、哥哥、娃娃等，4、这个阶段的宝宝可以准备一些彩色的卡片或者图案，让宝宝看一看，刺激宝宝的色觉发育，也能让宝宝长长见识，宝宝看图案的时候会开心的笑呢!5、可以把宝宝的玩具擦洗干净消毒后，找合适大小的，让宝宝拿着玩，练习宝宝的抓握能力，经常练习你会发现，宝宝能够将玩具自己倒手呢!6、同时也要注重宝宝语言的发育，每天多呼喊宝宝的名字，经常教宝宝爸爸、妈妈，经常性的读一些启蒙简单诗句，一些摇篮曲。

1、3-6个月宝宝智能测评，如何进行早教？

感谢邀请。这里有个问题需要父母关注一下，1、早教这个时候的意义是教给父母去做亲子互动，而不是真正意义教给孩子学了什么。现在国内机构太多把早教的机构关注点落在了孩子身上是错误的，40-60分钟孩子学的再多，也需要重复和强化。这个角色老师做不了，只能家长和老师学习以后来完成，2、国内的所谓的智能测评现在是以量化指标为标准。

从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准，但是这个不是完善的，比如说，3-6个月的视觉色彩是辨别很差的，那么色卡用的还是黑白卡为主，让孩子怎么表达？没办法！只能用卡片来验证眼球的追踪判定，所以这个问题只能说检查片面。包括肌肉反射，条件反射和非条件反射都可能出现，这就需要测评中很多时候去详细评定，最后提示您，发育是过程，表现是阶段。

2、1-6个月的婴儿如何进行早教智力开发？

0-8个月的孩子是语言、EQ等能力发育的关键期，在中国，几乎没有一个家庭，会将新生儿送进早教中心，接受特定的训练，因为:婴儿们每天睡眠的时间很长每个婴儿的生物钟都不同，难集中婴儿们一起上课。在婴儿们6个月之前，入户指导发挥了更大的作用，我们教年轻的父母，如何从新生儿开始，对婴儿们进行有计划的，科学的教养，

而小婴儿则和我们完全不一样。他们不但可以分辨这些，甚至可以对每一类的音素进行分类，我是指，他们可以对元音、子音，外语发音等进行分类，将所有说话的发声进行分类，这是与生俱来的本领。一个婴儿在出生的头一年，会听到上百万个字词和音素，我们把婴儿出生后的头一年到一年半的时间，也就是婴儿0-1岁半之间，称为婴儿们的语言潜伏期。

婴儿听见的每一个音，包括他出生之前，也就是胎儿时期听到的语言，都会影响她日后对语言的知觉，这也就解释了很多人的疑惑，胎教到底有没有用。语言经验的强化最好及时开始，但也讲究方法，不是你说得越多，就越有效，设计低龄婴儿的语言游戏，尤其要注意技巧和方法，或者将方法告诉给家长。给到家长科学的解释和指导，尽管语言经验的强化需要及早开始，最好从婴儿出生就开始，但却不能及早结束，语言技能和智商发展，密切相关。

3、六个多月的宝宝如何进行早教？

一、课程名称大运动智能：从蛤蟆坐到坐稳，指导教师环境布置卧室的大床上，活动准备教具，宝宝喜欢的玩具，音乐播放轻松欢快的音乐，活动目的：1、练习蛤蟆坐，帮助宝宝的颈肌和胸椎的曲度形成，能支持头的重量坐稳(蛤蟆坐是独坐前的过渡阶段);2、测定宝宝颈部肌肉与上身协同支撑头的能力;3、培养宝宝的大运动智能。

活动过程导入步骤1、让宝宝靠在枕头上坐起来，前面放几个宝宝喜欢的玩具，宝宝就会伸手去拿，但是宝宝的头太重，身体会前倾，宝宝自然会用双手支撑上身，使身体与床成45，如同蛤蟆一样成为蛤蟆坐，2、宝宝的双臂无力，因此最多只能支撑10分钟，这时大人要马上把宝宝改为俯卧，让宝宝得到休息。3、每天都坚持练习几次，过12周后，

2、宝宝就能从双手撑起变为单手撑起，再过几天，宝宝慢慢会用双手去拿玩具，渐渐就能坐稳了。结束活动延伸注意事项宝宝在练习的过程中先用双手帮助支撑，以后用一手支撑，最后完全不用手支撑，能用颈部与上身共同托起头部，开始只能坐起一小会儿，以后越练越稳甚至听到开门转身去看身后仍能还原坐稳，如果还未坐稳，头和上身的转动会让宝宝失去平衡，宝宝会歪倒在床上，少数宝宝在5个半月后能坐稳，多数宝宝在180-200天时才能真正坐稳。