乡村教师“招不来，留不住”，不是因为招聘条件和城市差不多，而是因为乡村学校建设，没有做到以教师为本。私立园总留不住幼儿教师，我认为是这几方面原因，发展乡村教育，必须实施乡村教师待遇倍增计划，做到以乡村教师为本，只有大幅提高乡村教师待遇，改善乡村工作环境，才能吸引人才到乡村任教。

1、乡村学校需要老师，但就是招不来，留不住。为何？

发展乡村教育，必须实施乡村教师待遇倍增计划，做到以乡村教师为本，只有大幅提高乡村教师待遇，改善乡村工作环境，才能吸引人才到乡村任教。乡村教师“招不来，留不住”，不是因为招聘条件和城市差不多，而是因为乡村学校建设，没有做到以教师为本，道理很简单，当待遇和城镇学校差不多（甚至更低），工作和生活环境艰苦，谁愿意留在乡村学校？现实是，我国乡村教师近年来加速流失。

目前乡村学校建设的重点没有以教师为出发点，没有考虑乡村教师的实际需求和在乡村的生活工作条件，当前，各地在发展乡村教育时，存在两方面问题，一是把更多经费用在硬件投入上，改善乡村学校校舍条件没有错，可是，如果没有教师，再好的条件也发挥不了多大作用。二是只是出台鼓励政策，诸如评职称向乡村教师倾斜等，而不解决乡村教师的实际困难，待遇低、工作环境艰苦、生活不便，就是一时招来了教师，可很快教师就会选择离开，

建设乡村学校，首先，必须把更多的经费用到把乡村教师身上，百年大计，教育为本，教师大计，教师为本，不抓教师这个“本”，而搞形象工程，是本末倒置。要吸引人才到乡村学校任教，待遇必须在目前基础上增加一倍，而不是微薄的生活补贴，其次，要着力改善乡村教师的住宿、生活环境，建设乡村教师公寓，改善乡村医疗、卫生条件。

2、有些幼儿园为何总是留不住幼儿教师？

一、劳动报酬低大城市可能3000-4000，小地方1000-2000二、社会地位低同样是老师，比不上小学初中高中大学的老师三、工作时间长幼儿园的上班时间，往往早于家长的上班时间，而且中午幼儿要在园内午睡，正常日托班的幼儿园，幼儿在园的时间超出了8个小时，有些吃三餐的幼儿园，时间则更长，四、心理压力大现在的孩子，个个都是家中的宝中宝，家长要求和期望值都高。

老师要照顾几十个孩子，也不可能像家长那样随时处处照顾得无微不至，于是，活动中孩子们互相抢玩具、抓伤、摔倒的情况时有发生，一旦发生这些安全事故，幼儿教师心里真的是诚惶诚恐，总会在第一时间给家长道歉，生怕得不到家长的原谅。这还算好，最让人担心的是防不胜防的安全事故，不知道哪个时候某个幼儿会一不小心突然摔到造成伤害；或者某个小朋友一不留神将另一小朋友神经质地推倒造成不良后果，

3、私立幼儿园，为什么总是留不住幼儿老师？

昨天刚和前同事在一起聊了这方面问题。前同事以前和我一起在公立园工作多年，后单位撤并，她是非在编教师，选择离开，到了一私立园工作，当时有数位同事进入私立园，一年过去了，依然有各种不适应。私立园总留不住幼儿教师，我认为是这几方面原因：1、管理者对教师缺乏起码的尊重，许多小私立园园长不够专业，家属参与管理，对待老师各种吆喝、训斥甚至威胁，只要家长投诉，就不分青红皂白斥责教师。

2、业务管理不够专业，不少私立园以营利为目的，不考虑孩子发展，一味迎合家长，作为教师如果心疼孩子，却做毁掉孩子的事，内心肯定会有煎熬，想解脱。每次出现虐童事件，大多园方都表示自己不知情，是教师个人所为，可能吗？也许管理者自己就是虐童的元凶，教师只是模仿罢了，有些私立园的管理手段就是罚钱、罚钱、再罚钱，有限的工资经过各种克扣，最后所剩无几。

3、看不到自己的发展前景，大多私立园整体教育水平低，互相学习的机会极少，外出学习的机会也有限，不利于自己长期发展。4、工作量太大，有的私立园管理者对教师安排太多的事务，教师却不能拒绝，因为他们认为只要他安排的事，就是老师必须完成的工作任务，可是所有除带孩子之外的任务都是必须教师加班完成的，甚至有的私立园规定，在单位不允许备课，必须带回家备。