我觉的，让孩子上早教班没问题，但是完全靠早教班就想收获“天才”，比较难。无数家长都热切期盼着自己的孩子成为天才，也因此催生了早教班如雨后春笋般诞生，结果，并没有那么多的天才产生，为什么呢，家长如果能做到以下几点，会比“天才班”更靠谱，如何陪玩才是早教最初的模式是我们需要讨论的问题。

1、孩子早教到底对不对？天才教育真的能出天才吗？

早教没什么不对的呀！关键在于，早教教什么？一个人的智力，由多方面共同构成，包括好奇心、想象力、思维力、记忆力等！这几个方面是相互影响的，比如说好奇心大和想象力丰富的孩子，往往思维力和记忆力也好。所以说，只有这几个方面协调均衡发展，孩子的智力才能达到最佳状态，从而在认识世间万物、学习各种知识方面显示出超强的能力，也就是人们所谓的天才！无数家长都热切期盼着自己的孩子成为天才，也因此催生了早教班如雨后春笋般诞生，

可是结果，并没有那么多的天才产生，为什么呢？我觉的，让孩子上早教班没问题，但是完全靠早教班就想收获“天才”，比较难！家长如果能做到以下几点，会比“天才班”更靠谱！一、保护和培养孩子的好奇心！因为好奇心是智力之源！很多家长无时无刻不在破坏着孩子的好奇心。比如，四五岁的孩子整天的问不完的“为什么”，家长重视过吗？二、保护和培养孩子的想象力！因为想象力是智力之翼！比如，孩子有时候拿着一件东西可以玩很久，请不要轻易打断！三、促进孩子思维力的发展！思维力是人对事物进行推理，综合概括并做出正确判断的能力，

2、1-2岁宝宝，如何在家进行早教？

你好，谢谢邀请。1-2岁的宝宝我更赞同的是玩，从玩当中去体验生活的美好和世界的广阔，如何玩就是早教的一部分，在家我们只需要知道如何陪伴孩子玩乐就好，玩乐中自然会有对认知的学习和发掘。育儿中我听一些妈妈说早教就是打开电视放巧虎看动画片，让孩子从电视里面去学习，孩子从电视里得到的知识是被动接受的，孩子看过了也就过了这个没有一点早教的意义和作用，只是增加了孩子看电视对眼睛以及习惯养成的风险，

所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我们需要讨论的问题。01亲子阅读是早教最开始的模型“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是古人对书很高的描述，对于婴幼儿来说书中自有世界，书中自有宇宙，书中自有好习惯，书中自有故事和情绪......孩子来到这个世界最开始打开的窗户就是爸爸妈妈的言语以及父母读绘本的描述，有些东西我们可能还没有来得及亲眼见到，但是我们可以先去认识当孩子见到的时候就会恍然大悟，熟悉让孩子内心产生愉悦和对自己的肯定，

我们可以在早晨起床和晚上睡觉之前都可以和孩子一起体会书本的知识和有趣。02过家家是最初的情商培养孩子1岁以后有了自己的意识他对每次外出看到不同的场景会产生很浓厚的兴趣，我们可以尝试用家里简单的玩具和孩子一起玩过家家，在小豆瓣1岁3个月开始自己能完全走稳路以后他喜欢玩在超市购物，然后我用家里的架子给他搭了一个货架，然后买了一个小的玩具收银机，他特别喜欢我去他的小超市买东西，然后给我扫码让我付款拿走，乐此不彼玩很多次都会很开心，

当然当他快2岁以后他就喜欢有餐厅了，用食用胶泥做食材了，1-2岁中间过家家的玩法会有很多，孩子可以在不同场景中担任不同的角色，培养孩子独立思考的逻辑思维以及接触世界的情商。03听音乐让表达情绪早饭后我和小豆瓣最喜欢的额游戏就是听音乐，然后根据音乐的不同场景然后一起跳舞或是扮演音乐里面的角色，比如小兔子乖乖，小豆瓣总是说他扮演小兔子不给我开门，

粉刷匠的话就是拿着娃娃用不同的颜料粉刷墙，中间穿插认识颜色。有时候我们也会听一些大人音乐，小豆瓣刚1岁的时候并不会表达很多词汇，只会说好或是不好，我们一起听然后一起跳舞，让孩子很开心，04运动让我们充满活力小豆瓣在1岁的时候最喜欢的运动就是走，因为那个时候他走的不太稳，但是他却非常喜欢自己去走动，当然爬也是他喜欢的运动之一。