早教自然是有意义的，但是，早教班却未必要上。这位作者自称是哈弗毕业，没早教都能进哈弗，如果早教了，肯定能更早进哈弗，如果把孩子全盘交给早教班，那是不现实的，如果只开发右脑，就是右脑开发了，早教班的作用实际上是指导父母如何陪伴自己的孩子，选一个比较好的早教中心，对孩子是绝对有帮助的。

1、早教中心是做什么的？

儿童早教中心主要是开发培养孩子多方面潜能，例如孩子的沟通能力、专注力、想象力、学习能力等，同时可以帮助家长学习更多的育儿知识以及方法，在平日生活中不断去实践潜移默化的开发孩子的潜力，培养孩子形成良好的性格与行为习惯。父母在选择合适的早教中心时可以做以下参考，1.早教中心的软硬件设施、环境情况，一般选择条件好环境采光好、通风良好、地方宽敞明亮。

2.了解早教中心开设的课程体系与特色，例如有的早教中心是从国外引进的和国外课程完全同步，课程都是随时更新的，有的是国内自创的，了解整个课程体系是否科学，有多少实践经验等，3.考察了解早教中心的教师水平素养，教师有没有进行过专业培训，教师是如何培训获得的资质。4.需要明确自己的孩子是否感兴趣意愿如何这其实很重要，家长在选择时都应遵循孩子的意愿跟喜好，

2、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

早教中心就是一个培训机构针对0-6岁的孩子进行的教育活动，目前一般都是商业性质的。选一个比较好的早教中心，对孩子是绝对有帮助的，1.提高孩子的社交能力。我的孩子是1岁就开始早教的，早教之前，我一直认为他是比较内向的孩子，他爸性格内向，我觉得是有遗传的，另外平时带他出去，他看到别的小朋友，也没有咿咿呀呀的交流的意识，只是呆呆的看着，

报了这个早教中心，很惊喜的感觉，老师们都很热情，连看门大爷见了每一个小朋友都热情的打招呼，走进教室的路上，碰见的每一个老师基本上都会和宝宝打招呼，不管认识不认识，如果是认识的老师会更热情点，还会问东问西的。上课以后的第一个内容，就是家长帮助宝宝自我介绍，鼓励宝宝自己挥手和所有打招呼，后面就是教家长引导孩子练习一些精细动作，比如抓握的能力，有时也会播放音乐跟着起舞。

每周的可能内容安排都不一样，并且会随着宝宝月龄增大而慢慢增加难度，上早教的很长一段时间，大概快一年，都没有觉得宝宝有太大的变化，只是觉得环境干净，又有玩具，每周都坚持带他去上。只是一个周末，他突然说要去上课，并且不停的说，感觉他不仅有了上课的意识，而喜欢上了这件事，后面的事越来越惊喜，因为在早教中心的影响，见到每一个人都要打招呼。

回到小区的路上，他也是开始不自觉的和路人或者其他不认识的小朋友打招呼，还记得两岁多的时候，他已经上早教课一年多了，老师要求每个小朋友要自己跑到最前面去做自我介绍。在我们的鼓励下，他基本上每次都是第一个跑上去，而且声音洪亮，这个习惯一直延续到后来我给他报的画画班，那是他已经有一年多的时间中止了早教课。

画画课前老师让每个小朋友上台表扬才艺，宝宝基本上都是第一个上台举手表演的，或背诗，或唱歌，2.锻炼宝宝的胆量我宝宝的胆子比较小，7、8个月的时候带他去幼儿的游乐场玩，有些地方都不敢爬，比他小的宝宝都能很快的爬过去。早教课上每次都有走障碍的设计，我原先觉得这个好像也没有什么意思，但是后来发现宝宝的胆子变大了，公园里的独木桥敢自己走了，很多比他大的孩子都不敢，

四岁的时候带他去商城，他敢自己绑着安全绳在最高处走独木和吊桥。3.上幼儿园适应的快每次新入学的宝宝班级可以说是哭声一片，很多宝宝要哭一两个月，甚至一个学期，可是我的宝宝只哭了两天，而且很快也就能自我控制自己的情绪，主要还是因为他上了一年多的早教课，对这种方式比较熟悉，有老师，有小朋友，大家一起做游戏，唯一不一样的就是少了爸妈而已。