教育部将专门出台中小学教师减负政策，2019年要把为教师减负作为一件大事来抓。教育部陈部长现在教师负担很重，各种比赛、评估、填表、考评，及与教育教学科研无关的社会性事务，压得老师们喘不过气来，教师真是全能者，无所不能，无所不会，（三）各类学校招生任务压给学校，学校分解给每位教师。

1、怎样才能减轻中小学教师负担，把教师从“表叔”“表哥”中解脱出来？

教育部将专门出台中小学教师减负政策，2019年要把为教师减负作为一件大事来抓。教育部陈部长说，现在教师负担很重，各种比赛、评估、填表、考评，及与教育教学科研无关的社会性事务，压得老师们喘不过气来，这对于从事教育工作的老师们来说，是天大的好事。对于老师们来说，还真的蛮怀念没有电脑的时期，那个时候，只需要手写教案和各种记录就OK，

现在可倒好了，电脑文档也要填，手写材料也要弄。无论往哪个部门上交什么材料，都要交电子表，填一遍，然后纸制的材料再准备几份，上级部门到学校来检查工作，又清一色的看纸制材料，真的是弄得老师们焦头烂额。软件开发真的是太“及时”和太“全面”了，和教师相关的各类表，弄得又复杂又多样，老师真的是对这些个“表叔”“表哥”怕了，现在如果不解脱，是不是“表婶”“表姐”又要出来了？让老师们重新回归教育和教学活动中，不要搞太多形式上的“劳民伤财”的考评和比赛了，教师需要减负，因为这根神经绷得太紧了，需要松一松了，

2、教育部今年将清理中小学教师教育教学无关活动，减轻中小学教师负担。对此你怎么看？

真的太好了，因为这l几年老师的非教学任务太多了。我说说自己看到非教学任务吧，抛砖引玉，一，让老师带头起示范作用。八九十年代兴交公粮，党员，老师，干部带头交粮，为人师表，处处树模范。就连交违犯计划生育罚款，老:师也得带头足额交齐，当时工资不多，带头干的活不少，村里修河平路，带头干；乡里整修街道、路灯等等基础设施，带头捐。

一年下来，至少二月工资捐了，义务不少干，这些还不太影响正常教学。现在模式改变，由示范作用变承包户，二，老师完成各类任务，如承包户一般，戏称“老包”。各种检查，迎检，以及各种非教学任务层出不穷，如大山般压的老师腿弯气喘，个个变成承包户，（一）上级检查，市级、县级等各单位对教育的检查。像基础建设达标吗？国家普九过关抽查能过吗？项目建设完成吗？项目学校验收合格吗？市级文明学校验收合格吗？这些打八杆子跟老师无关的活动检查迎验，可学校领导让老师领学生停课大扫卫生，整体校容校貌迎检，一二天不得安息，而且上级要求必须合格，不准拖全县后腿，

教育上的经费大部分花迎验上了。以至于老师们都说，哪个学校检查的很，哪个学校的教育质量差，必须的，（二）扶贫活动中老师更是包、包，大小检查造表中都有老师身影。扶贫活动各种表册多如牛毛，即能认字又能打字的人农村少，农村里只有老人和小孩，年青的长年在外打工，而扶贫检查一日胜一日，党的各级政府非常重。是惠民政策，有力的改变落后农村面貌，让农民富了，让村庄靓丽起来，

可是，这些活应有相应的扶贫人员去干的。老师又被再次发挥作用，打字填表，走访贫困户，本村老师熟悉本村人，活好干，且能干好，临危受命啊。贫困户登记，贫困生登记，外出人口登记，残疾人登记，鳏寡孤独都登录，忙的惊天动地，累的天昏地暗。以至人们戏称老师为“老包”，啥活都能干，都让干，特别上级检查贫困村时，分包村的老师停课立马奔赴现场，如临大敌。

作好各项工作，看有没有漏洞，检查过后，长呼口气，再接再励，迎下次检查。（三）各类学校招生任务压给学校，学校分解给每位教师，教师真是全能者，无所不能，无所不会，像县职教学校招生分给乡镇各学校，再分给老师名额，完成任务的老师奖励，并评模评优优先，进职加分。老师们八仙过海，各尽所能，失学学生回归学校必须完成。