首先，兴趣科目能提高孩子的积极态度2，一些兴趣科目可以提高孩子动手能力，如画画3，一些兴趣科目能增强孩子体质，如跆拳道4，一些兴趣科目能陶冶孩子情操，如钢琴5，一些兴趣科目能增强孩子自信心6，上早教，也能培养孩子纪律性7，.也可以开阔孩子视野，让孩子更早看到另一片天空8，早教机构毕竟是以赚钱为目的，不要盲目的给孩子报很多，有攀比心里，这样适得其反，增加自己负担的同时，也增加孩子负担，孩子毕竟还比较小，正常上学的同时，也要给孩子自己玩耍的空间。

1、上早教，对于孩子以后有什么帮助？

早教不仅没好处，反而有害！这个问题的答案下面都是说早教很棒，早教很好的答案。我想告诉你的是早教不仅没有好处，而且有害，这不是我的观点，这是研究人员通过系统的研究得出的科学结论。下面我给你分享下研究人员是怎么得到这个结论的，上个世纪七十年代，德国政府资助了一项研究，这项研究就是关于早教对孩子有多大的作用。

研究人员分别选取了50个以早教和50个以玩闹为特色的幼儿园，对这些幼儿园的孩子进行跟踪调查，结果发现在早期，确实是那些早教的孩子表现出的学习能力和水平高，这也可以理解毕竟提早接受到教育了。事实上这也是很多家长感到自豪的事情，很多早教机构也是因此而存活，然而，到了四年级之后，那些早教孩子的成绩显著低于那些玩闹孩子的成绩。

所以说尽管有领先优势，也领先不了几年，在发达国家，你可以看到尽管高中和大学有很大的学业压力，但没有所谓的早教，这不是国际水平。类似的研究还有一些，最终这些研究表明早教带来的早期优势会在一到三年内被冲刷掉，然后还可能会被逆转，综合来看，从成绩提高的角度来看，早教在最好的情况下是没有作用，一般情况下往往是有害的！早教就跟拔苗助长一样，没有益处。

成绩不好是其次，早教更严重的危害是社交和情感的短缺德国的那项研究表明不仅是成绩被逆转，在社交和情感方面更加短缺，换句话说就是不会为人处世，美国也做过类似的研究，研究人员对68个家庭的孩子进行跟踪调查，这些孩子被随机安排进传统幼儿园和早教幼儿园里，持续跟踪到了23岁。结果发现：早教组的孩子违反校规和犯罪的概率都远远高于传统幼儿园的孩子，

总的来说，早教的孩子更容易和别的孩子产生摩擦，更容易犯罪，更难结婚。简单地说就是不能和别人好好相处，孩子们的成长是一个按部就班的过程，没有所谓的三岁看老，没有所谓的起跑线。家长们不要过度焦虑或者掌控欲太强，通过孩子的快速成长显示自己的伟大，可以关注我的头条号，在接下来的时间我会分享关于成长关于教育的一些最新进展和科学结论。

2、孩子什么时候开始早教？

大家说的早教一般是在宝宝多大的时候开始？所谓早教要看教些什么了，早教，顾名思义是早期教育。其实，对于一个新生命来说，从出生的那一刻起，或者说从胎儿时期开始，他就在一刻不停的学习，所以说，从学习而言，孩子一直是开放状态的。对于孩子开放的状态，假如说我们仅局限于某一个方面，对他进行专门训练，他就会把精力集中在这一点而关闭其他的可能，

所以我比较赞同郑渊洁的说法，他强调的是，上小学之前不进行任何所谓的智力开发。孩子在游戏中探索，在玩儿中成长，万维钢在“当孩子玩的时候孩子在学什么”里面所评价的孩子的玩那样。孩子可能在学习社会互动、在探索、在没有副作用的前提下积极地发展自己的大脑、在发现不同的可能、学会换位思考，他强调这些收获多数是孩子自发的状态时才会出现的，任何成人的干预，不仅对孩子的发展没有好处，而且可能还会阻滞孩子的发展。

大家好，我来根据我家孩子学习英语早教的观点说说，英语是世界通用的语言，因此好多宝妈为了不让宝宝输在起跑线上，为了让宝宝在将来的工作中更出色，从很小就对宝宝进行英语早教，但是给宝宝进行英语早教是要讲究方法的，不然会让宝宝厌烦的。{!--PGC_VIDEO:{\

3、如何看待孩子上早教问题呢？