我没听说过这种班，也不知道为啥这么小的孩子就要上这种早教班，还封闭，还不见太阳。我家孩子快五岁了，从未让他上过什么早教班，有的早教班，教学很多小学生学习的文化知识，进入正题，那么过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助，各个早教针对孩子的早期教育的方面不同，我当时给雯宝选的主要是大运动，社交能力，表达能力的锻炼。

1、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

我家大宝上早教有一年多的时间。总结来看，就是在一定的氛围下，刻意的锻炼宝宝的某些能力，各个早教针对孩子的早期教育的方面不同，我当时给雯宝选的主要是大运动，社交能力，表达能力的锻炼。在说白点，其实就是找个地方，陪着孩子玩，而且还是有人指导你怎么玩！！！后期长大了，有给她报乐高，因为她喜欢。总体来看还是有些帮助的，

2、小孩两岁就在封闭的早教班学习，一周不见太阳，行吗？

我没听说过这种班，也不知道为啥这么小的孩子就要上这种早教班，还封闭，还不见太阳？我家孩子快五岁了，从未让他上过什么早教班。我给你分享一点我的看法吧，首先，你的孩子还很小，这时候就让他离开父母被封闭在陌生的环境里会让孩子缺乏安全感利于孩子的成长。其次，小孩子一周不见太阳也不利于孩子的身体健康，我家孩子这样小的时候，每天都会抱着在户外待一会儿，呼吸下新鲜空气，晒晒太阳，而且这时候的婴儿对外界充满了好奇，也可以趁此机会让他四处瞅瞅。

3、过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助？有什么科学依据？

作为一名从教二十多年的小学教师，我说一下自己的看法，影响孩子学习的主要因素是智商、情商和习惯。智商就不说了，先天遗传的，情商（EmotionalQuotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等。总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关，

它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力，习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为，用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接。坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为，

我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯。进入正题，那么过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助？那就得看早教班教什么了，有的早教班，教学很多小学生学习的文化知识，我认为这是揠苗助长，今年我教一年级数学并担任班主任工作。刚进入一年级的时候，语文数学基本上没有差距，数学多数能考100分，因为一年级上学期的内容在幼儿园已经学过了，并且学了很长时间。