孩子思维方式、学习能力有限，提前一年学习一年级课程，根本接受不了。首先，我不主张孩子在幼儿园学习一年级课程课程，可到了一年级，孩子朦了，家长急了，老师多次找到家长反应孩子基础太差，学习吃力，期中考试成绩班级倒数，补习过程中，我对一年级语文进行了深入的了解，发现幼儿园的孩子不可能把一年级的课程学好。

1、一年级学习拼音怎么学又快又好?

你好，凡事不能急，特别是学习，我们要稳扎稳打。拼音就是要多读，多练，多写，认真背，要能默写出每个字母，不是让孩子按字母表顺序背下来，默写下来就可以的，而是要家长打乱顺序考孩子，已达到让孩子每一个字母都牢记。这样在拼读、拼写方面是很有帮助的，关于读音、拼读方法如果家长怕读不准，可以找一些教学视频来看。一、字母23个声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw字母歌：右下半圆bbb右上半圆ppp两个门洞mmm像根拐杖fff左下半圆ddd伞柄朝下ttt一个门洞nnn一根小棒III9字加弯ggg一挺机枪kkk一把椅子hhh一字加弯jjj左上半圆qqq一个大叉xxxz加椅子zhzhzhc加椅子chchchs加椅子shshsh小树发芽rrr像个2字zzz像个半圆ccc半个8字sss像个树权yyy屋顶相连www韵母表（共24个）6个单韵母aoeiuü8个复韵母aieiuiaoouiuieüe1个特殊韵母er(er不与任何一个声母相拼，自己成为一个音节，所以它是特殊韵母)5个前鼻音韵母aneninunün4个后鼻音韵母angengingong16个整体认读音节zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyunyinyuanying声母、韵母和整体认读音节里有读音相同的字母，一定要提醒孩子注意区分，例如下表：二、声调声调一共有四声：ā（一声平）á（二声扬）ǎ（三声转弯）à（四声降）声调只在6个单韵母头上标：有a就标a，没a找o、e，iu并列标在后，

三、拼读拼音拼读时声母在前，韵母在后，比如b－à→bà（爸）这样的是双拼音节，还有三拼音节的，比如：（花）huā→h－u－ā，中间的u被称为介母。重点还有一个ü，小ü见了jqx两个小点是要省去的，也就是ü这个韵母与声母jqx相拼的时候书写时头上的两个小点就不写了，但读音还是读“ü”的音，比如q—ǜ→qù（去），q—ü—ān→quān（圈）16个整体认读音节不用拼读，直接读出音。

2、幼儿园的孩子到底该不该学习一年级的知识？为什么？

我觉得这样做是拔苗助长的行为,坚决不支持!因为,在幼儿园、学前班、小学及至后来的大学,什么年龄阶段、什么学习阶段接受什么知识内容是有研究的、是有科学依据的,这要遵循教育规律！如果被望子成龙、望女成风的观念所左右、急于求成、人为增加孩子的学习负担,有可能效果适得其反,让其对学习失去兴趣.因为1幼儿园时期,孩子处于天真烂漫状态,贪玩、任性、活泼、好动几乎是主要行为特征，

这个时候主要注重家庭教育即基础教育.在完成幼儿园教师布置的学习任务的前提下，日常生活中要注意性格、意志、品质的培养,要给他很好的良善观念、植埋道德种子、培养踏实诚恳处理人事的态度。而不是让其花费时间与精力去接受与年龄和智力并不相称的学习任务，这样会剥削他的欢乐，2这个时候的儿童往往离不开父母。双亲的举手投足、音容笑貌就是他的活教才,最善于模仿和记忆大人的仪表、态度、仪容.所以,应该以形成良好的言谈举止与品德行为作为主要教育内容,把提高其强大的心理素质与养成良好的行为习惯提到日程上来，

3、幼儿园提前学一年级课程，上了一年级该学什么呢？