认识生活不一定非要通过早教课程来实现。早教的方式有很多种，总结出来1周岁以下的宝宝最容易接受的三种方式，其一就是通过运动进行早教，这种方式最为直接，让宝宝亲身体验周围的环境，逐步认识这个世界；其二就是通过游戏进行早教，宝宝天生就对游戏比较感兴趣，所以爸爸妈妈可以利用宝宝的兴趣点进行正确的引导；其三就是通过语音进行早教。

1、早教课程如何让孩子认识生活？

认识生活不一定非要通过早教课程来实现。家务，人际，花草，情感，不都是囊括在生活之中的吗？认清你想要孩子对生活的哪一部分有足够深刻的认识，就容易摸清方向了。现在很多人把早教机构看得太重要，不上早教机构孩子就怎样怎样。早教机构在对孩子身心发展上，有系统和科学的方法，如果家长没有时间探索孩子成长问题，那么就花钱买经验。

2、进行幼儿早教时，爸爸妈妈们应该做什么？

早教，并不意味就是刻意的去教什么，幼儿阶段，是人一生中最重要的阶段，三岁看老的意思也在此。父母应该做的：1.给宝宝一个良好的家庭环境，这里不是指物质上富裕的家庭环境，而是由父母营造的软环境，父母的言行举止对宝宝至关重要，是宝宝模仿的对象，长期潜移默化影响着宝宝；2.给宝宝一个社会环境，带宝宝出门去看、玩等，和其他小朋友能快速的融入，有礼貌、爱交流、懂得分享等；3.培养宝宝的思考能力与独立解决问题的能力，

等，适当的参加些早教课程，和父母的知识、能力做互补，并不是坏事。小朋友除了知识的学习，更重要的是良好行为习惯、思维习惯等的习惯养成，这才能影响孩子的一生，《咕力咕力》行为养成动画，是辅助父母家庭教育的有效工具，可以潜移默化的影响到小朋友的行为习惯，帮助小朋友形成正确的人生观、价值观、世界观，以及独立思考与解决问题的能力。

3、宝宝早教父母要学习西方还是延续传统？该如何认识？

早教一词本来就来自西方，因为有权威的国内育儿专家在提倡怎么教育时都会引用国外心理学家的研究实验来证明自己说的是有科学根据的。什么是西方早教？什么是传统早教呢？所谓早教是指在0-6岁期间给孩子提供的教育，我认为的传统早教就是不教育，放养，自然成长，冷了给孩子加衣饿了吃饭，用父母的是非对错观来告知孩子该怎么做。

而西方早教就是现在大家都在说的早期教育，是提倡要了解孩子发育规律，按照孩子的成长发育规律来进行适当的训练及刺激。并不是说早教要在孩子还没有进入学堂就开始教识字或算术，比如：西方科学家研究得出：“孩子在出生脑重大约在340-400克之间，约占成人的25%，到6个月的时候就能到达600-700克，约占成人的50%。

“突触”：两个神经元之间或神经元与效应器细胞之间相互接触、并借以传递信息的部位，突触使用越多保留下来的就越多，而那些不经常被使用的突触会枯竭死亡，在这个过程中，科学家们称为\

1岁时发育到900克，3岁时为1100克左右，4岁就能达到成人脑重（1400克）的90%，之后发育速度越来越慢，”婴儿出生大约有50万亿个“突触”链接，相当于成人的十分之一。到3岁时就到达1000万亿，相当于是成人的2倍，“突触”一词首先由英国神经生理学家C.S.谢灵顿于1897年研究脊髓反射时引入生理学，用以表示中枢神经系统神经元之间相互接触并实现功能联系的部位。