幼儿园的孩子，连中国话都说不明白，连中国话的意思都没搞懂，学英语能有啥好处。或许，有人认为从小学英语能养成语感，让她感觉英语是随时可以接触到的语言，在孩子大一些，比如幼儿园阶段，开始给她看英语动画，我孩子现在上学前班，就有英语课，我孩子也上了。

1、幼儿学习英语有哪些好处？

谢谢邀请。最浅显的好处用两句话概况，第一，处在幼儿期，有获得双语能力的大量有利条件，而这种便利随年龄增加而削弱。第二，未来除了在学业，职业上的先天优势外，更重要的是形成独特的世界观，人格，达到自生潜力开发的最大化，再说个我听来的故事给你。我同事的同学在美国定居，假期回来和同事全家吃饭，他同学的小孩在饭桌上跟父母全程英文交流，跟同事一家以及服务人员切换流畅中文，且礼貌客气。

2、幼儿园阶段让孩子学英语好吗?以后学拼音的时候会不会搞混呢？

想想我是初一才接触英语的，不知道大家是不是这样呢？给我感触最大的就是：1，哑巴英语。学了十几二十年，一和老外对话就听不懂，紧张！而我一直在外企，读写方面还是勉强过关的，2，对英语没什么兴趣！鉴于自己的血泪史，我给我家闺女的英语启蒙是从胎教开始的。而重点就是“培养孩子一双英文的耳朵”，1，胎教读英文故事，放英文歌。

2，孩子幼儿期，喜欢听故事，就循环给她放英文儿歌，英文故事！磨耳朵，让她感觉英语是随时可以接触到的语言。真正学习时候不会抗拒，3，在孩子大一些，比如幼儿园阶段，开始给她看英语动画。比如佩奇英文版，多听正宗地道的英文发音。4，在孩子跟唱英文儿歌时候，不要去纠正语法单词，多让她表达！想怎么说怎么说。她听多了自然会知道怎样的发音是对的，

千万不要总是纠正，破坏孩子的英文兴趣。5，孩子大一些，和孩子角色扮演读绘本，或用简单的英文交流，我女儿8岁，最喜欢跟我重复那些简单的英文句子，情景模拟我们是陌生朋友刚见面。这时候家长的鼓励很重要，多夸多配合！6，孩子大一些，比如小学开始，可以给孩子报英文班和外教交流，不用担心孩子听不懂。她的接受能力远比我们想象中好，

3、你认为幼儿园学习英语，对孩子的语言发展有什么好处？

我觉得没啥好处。幼儿园的孩子，连中国话都说不明白，连中国话的意思都没搞懂，学英语能有啥好处？在中国，我们没那个语言环境，学说话都是从中文开始教起，作为中国的父母或者爷爷奶奶或者姥姥姥爷，教孩子说话，难道不是教孩子“妈妈”，“爸爸”么？难道还直接就教“dad”，“mum”？我孩子现在上学前班，就有英语课，我孩子也上了。

晚上老师留英语作业，作为当父亲的，我也跟着辅导，在辅导中，我就发现我孩子有的单词发音根本就发不准，虽然孩子也在不停地模仿，但是，就是发不准，有时一个音要纠正十遍八遍，但是，依然发不准，把我都给整无奈了，而且，我孩子音节少的单词兴许还能发出来，音节多的单词，你让她模仿可能都模仿不出来。比如，单词congratulation，我孩子要是一口气把这个单词读下来，估计能缺好几个音节，或者有些音节直接糊弄过去，

孩子确实喜欢模仿，但是，她并不知道模仿的要诀在哪，发音的技巧在哪，所以，只是单纯的模仿，遇到发不出的音只能糊弄过去。一方面她的记忆力不行，另一方面，发音也不知道技巧在哪，只是单纯模仿，甚至发有音舌头打弯，小孩子哪会？当然了，有人会说：“你不会给孩子讲讲发音的技巧么？”是啊，我可以讲，问题是我讲得是有点儿岁数的人听得懂的，几岁孩子你也不懂啊。

比如，我告诉我孩子发某个音要怎样，结果孩子马上就提问了“XX是什么意思？”如果教成人，哪怕是十几岁的学生你都听不到提这种问题，但是，几岁的孩子会提，因为她认知有限，都这样我还怎么教？以上出现得只是学习英语中的发音问题，假如出现了涉及语法的问题，你就更没法解释了。什么叫“单数”，什么叫“复数”，几岁的孩子根本不懂。