根据0～3岁孩子的智力开发和身心健康发展的需求，按教育规律进行早教中心工作，为幼幼儿的成长提供一个学习的平台。据了解，目前的早教中心管理是很不到位的，打着各种国际XXX品牌，更有条件不成熟的也打出自己的品牌现在主管部门尚不十分明确，办学资质、审批单位、监管部门都比较模糊。

1、早教中心运营有哪些思路？

谢邀，从家长的角度来说，安全，省事，知识传递是最基础的需求。在运营的过程中不能一味的追求创新，关键是家长的放心，早教是个良心活儿，如果是因为二胎政策，想吃政策红利的，为了搂钱的。建议慎重，如果是真的对行业兴趣高，愿意做一家真正值钱的早教机构，建议做家长调查，确定运营方案。我是职场老吴，带你从90后的角度看职场，

2、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

我家大宝上早教有一年多的时间。总结来看，就是在一定的氛围下，刻意的锻炼宝宝的某些能力，各个早教针对孩子的早期教育的方面不同，我当时给雯宝选的主要是大运动，社交能力，表达能力的锻炼。在说白点，其实就是找个地方，陪着孩子玩，而且还是有人指导你怎么玩！！！后期长大了，有给她报乐高，因为她喜欢。总体来看还是有些帮助的，

3、早教中心如何雇佣合适的人才？

早教中心如何雇佣适合的人才？这个问题是比较复杂的问题。目前早教中心机构（它是民办幼儿园的学前教育范围）遍地都是，热火朝天家长都不想让孩子输在起跑线上，0～3岁幼儿成了早教中心开发幼儿智力能力和身体发育健康成长的主要任务，据了解，目前的早教中心管理是很不到位的，打着各种国际XXX品牌，更有条件不成熟的也打出自己的品牌现在主管部门尚不十分明确，办学资质、审批单位、监管部门都比较模糊！据我所知审批单位是当地民政局，而教育部门所谓的监督并不是十分到位，这是一个政府应该引起高度重视的问题故早教中心首先，必须依法依规取得办学资质，主动联系上级主管部门特别是教育部门，争取得到它们的帮助和支持。

根据0～3岁孩子的智力开发和身心健康发展的需求，按教育规律进行早教中心工作，为幼幼儿的成长提供一个学习的平台，因此，我认为从事早教工作的人员：1必须有教育资格证书，专业对口，持证上岗；2雇佣的员工必须是熟悉幼儿教育，有爱心的年纪轻、相貌较好有亲和力的女老师；3雇佣的员工必须体检取得健康证，并公示持证上岗；4对雇用的员工要进行严格面试、笔试和个人才艺的考察，实行试用期管理模式。

4、如何提高早教中心的教学质量和教师素质？

谢邀，先说明，我只是表达我的观点。我认为教师与其它行业相比，除了职业技能外，最核心地是要有使命感和理想感，因为教育关系着社会的发展。据于此，再回到该问题，早教老师最重要的是情感。两种情感必不可少：博爱与无私，博爱才能关心每一孩子，无私才能站在孩子的角度去思考。这是最重要的，因为这时的孩子自我意识很低，孩子的人格发展完全取决于老师和父母，

只有在有了前面两种情感的基础上，才有提高质量与素养问题。这两点在我看来是统一的，素养是一个人的人格综合表现，是最上游的理论基础，教学质量是利用素养来解决实际问题，是下游的应用层面。如何提高教师素养？由于这个问题前面有一个教学质量，与后面的素养并列着，让我感觉这个教学质量是指小孩的知识水平，也即是学校的考试检测指标。

对于小孩，关键是培养其情感和兴趣，知识和能力可以忽略不计。因为一个人有了情感和兴趣，哪怕到20岁才读书，也会很快把知识学会，现在很多中小学学生学习能力低，本质上是丧失了学习兴趣与情感，今年的两会中，中央颁发了一个学生减负30条，其中一条就是零起点入学，就是不允许学前培训大量知识。素养有很多层面，道德、情感、知识、能力、思维等等。