对于早教妈妈可以尝试做一些什么呢。”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西，”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么，您好，我是的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。

1、哪些是新生儿的早教方法？

对于新生儿来说，睡觉的时间可以占到20个小时以上，其他时间吃奶，换尿布，擦洗护理。其实宝宝真正清醒的时间并不算多，对于早教妈妈可以尝试做一些什么呢？1－不要做无声的妈妈，对于宝宝来说，这个世界是陌生的，哭是孩子表达需求的主要方式，所以及时满足和关注宝宝，在给宝宝喂奶换尿布的时候，多跟他说话，即使他听不懂。

在宝宝醒来的时间也可以多抱抱孩子，关注和爱是大脑最好的营养。2－可以借助的几个早教工具黑白对比卡，新生儿对于黑白对比强烈的图片是最有感觉的，这个时候的宝宝还无法分辨颜色，他的世界是黑白的，可以利用黑白对比卡练习宝宝的视觉追踪能力，在宝宝清醒的时候，让宝宝先看着卡片，然后告诉宝宝卡片上的物品是什么，比如大公鸡，接下来在距离宝宝20－30厘米的距离匀速移动卡片，宝宝的眼睛会跟着追视，

安全镜子，新生儿还无法认识自己，所以可以在宝宝清醒的时候准备一个安全的镜子，让宝宝看看镜子里的自己，告诉他这是眼睛，这是鼻子。摇铃，可以锻炼宝宝的听觉，在宝宝清醒的时候可以在耳朵旁让摇铃发出声音，我们会发现宝宝的头会逐渐转过来，头部没有力量的宝宝也会通过眼睛告诉你哦，抚触按摩，给宝宝洗澡后，室温在27度左右，穿好纸尿裤，从宝宝头部开始，依次给宝宝按摩。

2、早教到底能教给孩子什么呢？

您好，我是头条的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能，大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5，因此，3岁前是大脑发展的关键期，家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能，以及对孩子能力、性格上的培养。

每个孩子都具备潜在能力，但这种潜在能力会随着年龄的增长，而逐渐递减，这也就是著名的教育学者卡尔·威特提出的，才能递减法则，如图所示：通过上图，我们会发现，0-3岁具有天才的吸收力，一直到6岁前的教育，主要是通过游戏的形式，提升孩子的潜能，针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展。

早教游戏活动类别：智能训练游戏名称：根据用途找物品年龄：1岁1个月—2个月游戏目标：学习了解日常用品用途，游戏道具：杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品。早教过程：1.识别物品家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”，2.了解物品用途接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？也可以让宝宝说出物品用途。

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答，3.游戏。家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来，如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？宝答：杯子，好的，你帮我拿过来！注意事项：1.在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。

2.所认之物和所要完成的任务，可根据孩子的水平作适当调整，3.根据孩子的兴趣，也可说些其它孩子熟悉的物品，引导孩子进行用途表达。游戏名称：学会等待，理解规则年龄：1岁3个月—4个月游戏目标：学会等待，理解规则、感受数字，游戏道具：小猫、玩具，早教过程：1.把小猫藏在背后说：“我有一只小猫，我数到2，小猫就会出来了，你不要动。