进入正题，那么过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助。早教都是三岁以前的孩子，要有父母陪着的，一岁多的孩子抵抗力免疫力都是很差的，一旦孩子间有个感冒什么的，孩子肯定会被传染，就更不用说传染性更高的病了，早教是90年代才在我国兴起的一种启蒙教育。

1、过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助？有什么科学依据？

作为一名从教二十多年的小学教师，我说一下自己的看法。影响孩子学习的主要因素是智商、情商和习惯，智商就不说了，先天遗传的。情商（EmotionalQuotient）通常是指情绪商数，简称EQ，主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，其包括导商（LQ）等，总的来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。

它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念，从最简单的层次上下定义，提高情商是把不能控制情绪的部分变为可以控制情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。习惯就是人的行为倾向，也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的、甚至是自动化的行为。用心理学的话来说，习惯是刺激与反应之间的稳固链接，坏习惯是一种藏不住的缺点，别人都看得见，他自己看不见，因为习惯就是一种自动化的行为，潜意识表现的行为，并不一定是他自己希望的行为。

我们每个人身上一定有很多好的习惯，也一定有些不好的习惯，进入正题，那么过早的上早教班，是否对孩子以后上学有帮助？那就得看早教班教什么了。有的早教班，教学很多小学生学习的文化知识，我认为这是揠苗助长。今年我教一年级数学并担任班主任工作，刚进入一年级的时候，语文数学基本上没有差距，数学多数能考100分。因为一年级上学期的内容在幼儿园已经学过了，并且学了很长时间，

2、一岁半的宝宝送去早教全托班可以吗？

作为一个接触过早教幼教行业的过来人，明确的告诉你，不可以！首先，最大的问题是这么小的孩子最需要的是父母的陪伴和呵护，别人照顾的再周到也无法弥补孩子在安全感上的需求，幼儿时期的性格形成对一个人的一生都至关重要，无论如何，父母在孩子三岁一定要做到有效耐心的呵护。其次，一岁多的孩子抵抗力免疫力都是很差的，一旦孩子间有个感冒什么的，孩子肯定会被传染，就更不用说传染性更高的病了，

3、小孩刚满月就送去做早教和学习游泳，这样的家长是什么心理？

早教是90年代才在我国兴起的一种启蒙教育。品牌早教有美吉姆、天才宝贝、东方爱婴、红黄蓝等，不过红黄蓝出了一档子虐童事件，砸了自己的牌子，大城市有名的早教还是很多，还是比较上规矩的，有专职老师进行的是系统的训练。早教都是三岁以前的孩子，要有父母陪着的，这个不存在父母有不输在起跑线上这种说法，它与兴趣班不同。

兴趣班要学习这个学习那个，他就是玩，而且还要父母陪着一起玩，一天也就是一两个小时，也不是天天有，主要是锻炼孩子的四肢、感官和大脑的反应能力和协调能力。有人说不能自己教吗？何必把钱送给别人，自己教，有一下没一下，东一下西一下，好的早教都是持证上岗的老师，怎样教？孩子看似很简单的玩，但他有一套系统的训练方法，还有玩的氛围也不一样，还是有区别的。