培养一个有原则的孩子胜过一个守规矩的孩子，美国著名教师雷夫认为。父母对自己有规则，孩子自然会耳濡目染，内化的规则是言传身教，不是定出来、写出来、骂出来的，如果有家规，也应该是全家共同制定的，包括让孩子参与，家规也是共同遵守的，而不是单一指向限定孩子。

1、不遵守规则的人注定走不远，如何对孩子进行规则教育？

谢邀！题主的问题，对于成年人来说的规则，和孩子所进行的规则其实要分开看待，成人世界的规则更多是指社会间与人相处、法律法规，而孩子的规则，我更愿意把它理解成原则，而不是一味的立规矩。下面我也来谈谈我的一些看法，✎弗洛姆说过：“在一切爱的关系中，自由最重要。”我们家旺宝已经十六个月了，活动能力大大提升，家里到处爬，弄得衣服邋里邋遢，很喜欢翻抽屉，刨出东西到处扔，还喜欢玩水，piapiapia地玩得停不下来，搞得卫生间地上和衣服湿漉漉，喜欢撕餐巾纸，自己抓饭吃，也弄得桌子地上到处是碎屑、饭渣。这样的“捣蛋”旺宝简直要把洁癖奶奶整爆炸，奶奶最常说的口头禅就是“不要动啦，我的小祖宗”、“老实点，听话”、“那个不要吃的啦”....然后把旺宝抱离他的“游乐场”或者夺走他手里嘴里的“小宝贝”，另一方面奶奶也是心疼，怕旺宝衣服湿了着凉，怕到处爬磕着碰着，虽然我们理解，但并不赞同，

妈妈爸爸在家的时候就不一样了，大部分时间到处都可以爬，我们会看护周全，抽屉可以翻，翻出来的”战利品“妈妈告诉你是什么东西，喜欢玩水没问题，弄湿了地板可以擦，弄湿的衣服可以换，宝宝没那么容易着凉，喜欢塞进嘴巴的东西，妈妈给你洗干净，吃饭也可以随便抓，吃进去的是本事，吃剩的交给爸爸吃，掉地上的爸爸收拾......总之我们不怕事前排查多事，不怕事后收拾麻烦。

婴幼儿时期，满足认知探索欲望，建立安全感和幸福感，发展自由意志和能力感比立规矩要重要的得多，所以我和爸爸都是放羊派，对这个阶段几乎没有规矩，❶满足探索需求宝宝需要探索，他们需要扩张自己的领地，提升自己的本事，即便是捣蛋的本事，探究世界是他们的天性，我们提供处处是约束和限制的环境，但又要求他们认识事物、掌握本领，宝宝做不到啊。

❷保护幸福感当内心的呼唤与父母的意志冲突时，宝宝会在困惑中内耗成长能量，父母的过度限制会降低宝宝的幸福感，“我想认识了解世界都不让我做，我怎么能快乐？”而幸福感绝对是人生最最最宝贵的生命营养，一个精神被压抑的人，没有感知幸福能力的人，即便人生成就斐然，也一定是个可怜人，❸增强能力感事事安排好，处处设限制，剥夺能力感是培养奴性、自卑宝宝的好方法，只有让宝宝在宽松的环境里获得尊重，展现能力才能增强自信，尊重他们的选择，在不触及危险和道德的情况下，小到选择今天穿的衣服，大到未来选择自己的职业，他们应该逐步培养为自己做决定，对自己负责任的能力。

❹发展自由意志宝宝要知道自己是被尊重的独立个体，自由是基本的人权，他们不是被我们豢养，并等待驯化的马戏团猴子，他们有表达自己需求，满足自己意志的权利，一个自由意志被严苛家法扼杀的孩子如何用宽容和变通的方法面对世界呢？❺自由是自律的基础他律的孩子长期被监管，对自由渴望强烈，一旦脱离监管就会加倍弥补自己，根本没有自律生长的空间，蒙台梭利也说：纪律必须通过自由而获得，

没有体验过自由的人，很难发展出稳定持久的自觉。❻建立亲密感几乎所有良好的关系都没有太多的教条和琐碎的管制，无论对伴侣还是孩子，允许他们遵从自己的意愿行事，不因为他们做的不够好而苛责，才能建立亲密的沟通基础，尤其宝宝更是“势利”，谁给他更多自由，就跟谁亲，这并不是一味讨好溺爱，而是共情的基础，一个总是对你板脸责骂的人说的就是规矩，而不是道理。

思维极端者估计已经等着喷我了，“怎么能不管呢，这不就是溺爱吗？太不负责了”，但是我想强调的是，正如《婴儿的大脑规则》作者约翰·梅迪纳博士所言，“从来没有什么溺爱，只有用错了方法的爱”，我愿意相信大部分父母一定是对孩子有着毫无保留的爱的，但是爱不是一头热就行，治愈疾病的不是医生对病人的爱，而是过硬的医术，教育也如一样。