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发布时间:2022-08-20 13:37:07

早教阶段学习英语会影响孩子对母语的快速学习和语言能力培养。我个人认为早教阶段的孩子学习英语不好,有很多弊端,往往都是弊大于利的,英语启蒙,不要盲目,先仔细想想方法到底怎么样,早教阶段的过多的学习英语,或多或少会追求功利性的东西,孩子掌握多少句子,多少单词等,这会极大的影响孩子对日后英语学习的兴趣,他们会很反感,所以抓住时机学英语才是科学的,我认为要到幼儿园开始才行。

1、英语启蒙早教怎么开始?

英语启蒙早教怎么开始

英语启蒙,不要盲目,先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等,对于一般没有家庭外语环境的来说,这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多,几百即可,这些词汇量一定要基础、高频、身边物!建立基础词汇的方法,很简单,把握住以下原则:名词指物,动词动作,什么意思呢?就是当你给宝宝说一个名词,如apple时,不需要给他/她翻译成中文,而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果(或苹果图片)。

2、早教阶段的孩子学习英语课程好不好?

早教阶段的孩子学习英语课程好不好

我个人认为早教阶段的孩子学习英语不好,有很多弊端,往往都是弊大于利的,首先,早教阶段的孩子的兴趣是随机和没有偏好的,而英语是门有规律的语言,和图像色彩,声音,触觉是两回事,过早的让孩子学习英语,不利于孩子对颜色,声音,动作等的认知发展,会固话和干扰孩子语言发育,甚至会限制后续孩子智力发展。其次,早教阶段学习英语会影响孩子对母语的快速学习和语言能力培养,

众所周知,早教阶段是孩子母语学习的黄金时机,他们可以很快的学会日常用语,能和父母进行简单的沟通,如果这个时候进行英语学习,势必会干扰母语,孰轻孰重,我想大家应该懂的。一旦让英语先入为主,孩子整个的学习生涯的母语认知和母语能力都会受到影响,甚至还不如一个国外的孩子来中国学汉语,我们之前有个同事,家里人都是从事英语工作的,所以小孩子出世就开始英语交流和学习,到最后孩子到了8岁普通话还说不周全,最后不得不专门请人训练母语,但效果总是不好,孩子还是喜欢用英语去思维,母语自然不够利索了。

另外,早教阶段的过多的学习英语,或多或少会追求功利性的东西,孩子掌握多少句子,多少单词等,这会极大的影响孩子对日后英语学习的兴趣,他们会很反感,所以抓住时机学英语才是科学的,我认为要到幼儿园开始才行,总之,英语学习不能想当然,要用科学的态度去做科学的事情,否则总是出现好心办坏事的结果。欢迎大家留言点赞,和美蛙英语老师分享你的观点,谢谢!,

3、宝宝早教的时候学英语可以么?

宝宝早教的时候学英语可以么

我妞从几个月就开始英语启蒙,分享一些我的心得。英语启蒙开始越早越好,中文不强势的情况下,双语启蒙最好。一、韵文与歌谣,建立快乐记忆让孩子进入英语世界最容易、最有趣的起点非韵文和歌谣莫属了,韵文结合各式音节、语调和韵脚,这种抑扬顿挫的节奏很容易就能烙印在孩子的脑海里。歌谣美妙的旋律和轻快的节奏,让孩子也会不自觉地哼哼唱唱,随着歌曲尽情的手舞足蹈,

这里推荐我女儿很喜欢的两本书《SheepinaJeep》《Sheepinashop》节奏相当鲜明、押韵也灵活。还有由Child’sPlay出版的TheWheelsontheBus、TenFatSausages、FiveLittleDucks也是儿歌绘本首选,

二、分级读物,从易开始。用分级读物为主来启蒙,从一页只有一句话,甚至只有一个字的读物读起,孩子会易于接受的多。推荐故事性、趣味性强的分级读物,过程中只要求孩子听,不要求孩子认读,让孩子看画面,理解“声音”就行。ICanRead系列比如小狗Biscuit、可笑的女佣AmeliaBedelia、青蛙与蟾蜍FrogandToad等等,

这些可以作为给3岁儿童使用的阅读材料,通常只选取它们的前两个级别即可。三、从孩子感兴趣的视频为切入点,两岁之前尽量不用视频吧,两岁以后可以少量看,我家妞入园快三岁我们每天看15到20分,看原版的动画是英语启蒙必不可少的路径。大家都知道在生活中的特定场景中说英语,孩子的听力理解力是最强的,一下就把“图像”或者“情境”和单词的音联系起来了,直接储存于大脑的“语言区”。

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