拼音到底是幼儿园大班学还是小学一年级学。我们是在幼儿园大班开始学习拼音的，幼儿园，尤其是私立幼儿园，为了争夺生源，顺应家长的需求，把幼儿园当成小学来办，教育局硬性规定，幼儿园不让教拼音是有根据的，应该在上幼儿园前教孩子简单的加减法和拼音或者英文字母。

1、幼儿园的孩子该不该学习拼音和古诗词？

目前，各地教育部门都在要求幼儿园教育去小学化，所以，很多家长甚至幼儿园老师都在疑惑，到底幼儿园该让孩子们学习什么？除了文化知识，我们好像不知道该教什么了。关于这个问题，有几点强烈建议：一、参考蒙台梭利教育模式，培养孩子的基本身体协调和生活自理能力，要知道，很多孩子连手眼协调能力都没有培养起来，家长就在让他们学习拼音和诗词，这就没有什么好讨论的了。

让孩子们生活能够自理，能够正常行走坐卧、穿衣吃饭、整理自己的物品等等，是幼儿园学习中最基础也很重要的内容，二、遵守生活规矩和游戏规则，建立足够好的规则意识。从自然人到社会人，规则意识的建立非常重要，要让孩子将来适应学校的学习和生活，就必须让他们具有足够好的规则意识。只有在此基础上，孩子才能更好地适应不同环境，不至于出现上学后，屡屡请家长的情况，

三、培养对美的感知，这不仅仅是教音乐和美术知识，更重要的是让孩子体会四种不同的美——自然美、人际美、科学美和艺术美。只有充分体验美，孩子们才会有学习的源动力，基于此，古诗词是可以学习的，但是不要为了显示孩子或老师的水平高，而刻意去背一些大部头或高难度的诗词，孩子们能够真正理解并且建立起韵律感的诗词才是适合的好诗词。

四、注重基本价值观的培养，很多时候，我们家长不太在意价值观，认为学校会给孩子进行爱国主义教育，于是在家庭教育中，往往随意传递一些不利于孩子身心成长和长远发展的价值观念，例如：错误的财富观念和世俗的人情世故，甚至于扭曲的个人主义观点，但是，我们要知道，缺乏了爱国主义和利他意识，我们的孩子很难在自我发展上取得真正长足的进步。

五、有余力，可学文，拼音不太建议孩子们提前去学，因为语言发展是有敏感期的，小学一年级和幼儿园大班虽然只差一年，但是，有些孩子思维发育本身就会稍晚，尤其男孩，这时差距就会更大，所以，如果能够确定所在区域小学的拼音教学严格按照教委要求，从零起点教起，那么，完全没有必要提前学习拼音。最后，我想提醒家长朋友的是放松心情，愉快地享受与孩子共同成长的时光，不要过度焦虑，提前预设问题，

2、幼儿园被禁止教拼音，要“先识字后学拼音”，你觉得对小孩好吗？

幼儿园被禁止教汉语拼音，要先认字后学汉语拼音，这样的情况对于孩子好吗？教育部禁止幼儿园的孩子学习小学化知识，所以孩子在幼儿园的时候是不会学汉语拼音，更加不会写汉语拼音的。但是呢很多家长又怕孩子什么都不学，到时候会输在起跑线上，会跟不上小学的节奏，所以还是希望幼儿园会提前教授孩子汉语拼音等小学化内容的，

但是根据很多实践经验来看的话，幼儿园的孩子学习一年级知识弊端大于利，所以才会禁止教孩子小学化知识的。这一点在公立幼儿园就实行的很多，但是在私立幼儿园就不是这样的情况了，有的私立幼儿园会提前教孩子小学化知识，把一年级的所有知识都让孩子学一遍，不仅让孩子学还让孩子写，还有的幼儿园就会建议家长先让孩子认字，然后再学汉语拼音。

所以家长就会觉得这个顺序是不是颠倒了？只要孩子把所有的汉语拼音都学会了，那么这个字他肯定就会认识了呀，如果孩子把所有的字都学会了，他学汉语拼音还有什么用呢？其实我觉得这种教育孩子的方式还是挺好的，比全部让孩子学一遍一年级知识要强得多。首先汉语拼音不是大家所认为的那么简单，汉语拼音如果单独学单韵母声母这些，可能是比较简单的，但是要把声母和韵母拼在一起读的时候是特别的难。