早期教育以家庭为主，父母和家庭其他成员是一个首任老师群体，需要家人（含保姆）在早教理念上保持高度的一致，使孩子置身于一个科学的早教氛围之中，所受到的教育是连续的、一致的、共同的；幼教以幼儿园为主，孩子的模仿、学习、相处的对象发生了较大的变化，教育的方法也有很大改变，孩子会明显感到有区别、不适应。

1、早教是做什么的？

其实早教就是根据0—6岁孩子的身心发展特点和大脑发育特点以及关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息刺激和训练，通过影响、引导和培养去开发孩子身心潜能，促进孩子全面发展的教育。其实就是具有针对性的教育游戏！它的优点多多，但有一个弊端就是：课程较昂贵，一周课时最多2节，如果家长回家不给孩子多多练习，基本效果不是很大，我是真实亲身体验过来的！如果在经济、时间和交通允许下可以给孩子报一个早教班，最好是妈妈或爸爸陪伴，当然两个人同时陪伴效果会更好！以上是我个人的看法，仅供大家参考，希望我的回答对您有所帮助！曾经一个幼儿园教育者，现在的全职宝妈！@齐宝妈咪育儿，

2、早教中心是做什么的？

儿童早教中心主要是开发培养孩子多方面潜能，例如孩子的沟通能力、专注力、想象力、学习能力等，同时可以帮助家长学习更多的育儿知识以及方法，在平日生活中不断去实践潜移默化的开发孩子的潜力，培养孩子形成良好的性格与行为习惯。父母在选择合适的早教中心时可以做以下参考，1.早教中心的软硬件设施、环境情况，一般选择条件好环境采光好、通风良好、地方宽敞明亮。

2.了解早教中心开设的课程体系与特色，例如有的早教中心是从国外引进的和国外课程完全同步，课程都是随时更新的，有的是国内自创的，了解整个课程体系是否科学，有多少实践经验等，3.考察了解早教中心的教师水平素养，教师有没有进行过专业培训，教师是如何培训获得的资质。4.需要明确自己的孩子是否感兴趣意愿如何这其实很重要，家长在选择时都应遵循孩子的意愿跟喜好，

3、早教公司有哪些发展途径？

早教近几年挺火的，各大机构鱼龙混杂，各种理论与课程琳琅满目。其实都是国外研究过几十、几百年的东西了，只是我们这里才兴起罢了，但是目前国内真正有实践经验与理论知识并重的早教机构还是没有，很多都是拿出一些貌似高深的理论（比如蒙氏、八大智能等等），招上一群刚毕业的学生在带孩子而已（这里绝不是贬义）。要么就是带着孩子和家长做些帮助不大的互动，要不就是变成了托儿所，

到最后，亲子关系没什么改善，孩子智力没什么提高，家长还是不知道怎么教育孩子，怎么与孩子相处。早教机构最重要的是要与家长配合，共同教育孩子，而现在国内几乎没有这样做，从市场进入角度看，目前实体的早教机构已经很难有突破点，要么有资本高调进入，要么有能力长期低调。但如果不抓住行业本质，我认为存活时间都不会太长久，

4、早教和幼教有什么区别联系？

您好，感谢提问。按照惯例和通常做法，3岁孩子上幼儿园了，6岁孩子上小学了，那么孩子的教育就自然地被3和6分段为0-3和3-6，早教是指0-3岁上幼儿园之前，幼教是指3-6岁上幼儿园到上小学之间，至于0岁从什么时候开始，说法不一，有的认为从孩子出生开始，有的认为从孩子有了生命开始，有的认为从父母准备要孩子开始，笔者倾向于后者，越早越好。

这两段教育既有区别也有联系：第一，释放天性和发现兴趣有区别，但在培育目标上具有一致性，早教，父母在准备要孩子的时候就开始调理身体，保持乐观积极健康向上的情绪状态，为将来孩子天生的潜质提供条件；胎教是和孩子不见面的教育，为孩子形成优秀的品质或潜能潜移默化；出生之后，让孩子在各个敏感期充分释放自己的天性，能够促进其头脑、心脑、肠脑的根基式生长。

幼教，孩子从家庭走向社会，开始接受有组织、有任务、有目标的教育，这两段教育，在形式上具有松散型和集中型的区别，但在目标上具有一致性，早教促进幼教发展，幼教彰显早教成果，两者相辅相成、相得益彰。第二，放任自流和建立规则有区别，但在培养意识上具有融合性，孩子在早教期间，尊重孩子的自由，在身体安全的情况下甚至可以放任，就像孩子在各个敏感期所表现出来的诸如啃玩具、撒娇粘人、吃饭挑食等等，父母不可横加指责，有的情况还要有意识地放任自流。