对国内的孩子来英语启蒙接触的越晚，接受度越低；而且随着时间的推移，往往那些汉语水平很高、很少接触英语的孩子，其英语启蒙难度就越大，他们由于母语过于强势，小时候没有培养出英语思维，因而会相对排斥英语启蒙。早期的正确英语启蒙减轻学校英语的负担。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、学龄前英语启蒙有必要吗？

儿童的英语启蒙是完全有必要的，因为孩子处于语言敏感期时开始语言的输入学习，吸收效果要比长大后好得多，早期的英语启蒙能够帮助孩子尽早掌握英语这一语言工具，我们从以下几个方面分析：1、早期的英语启蒙是个自然习得的过程。习得是一种无意识的吸收，是一种隐形的学习，我们要相信孩子是完全可以自然习得完成一门外语的启蒙的，而不是像成人一样通过背单词和语法来学习外语，只要给他们足够多的语言输入。

孩子的关注点只是语言的意思，是语言所传达的信息，而不太关注语言结构和词汇，也就是说，不需要把英语学习当做一项学习任务，而是和孩子在日常生活中通过对话、听故事和歌曲、看原版电影动画、自由阅读来吸收。2、英语启蒙是和孩子互动的好机会，我们所提倡的英语启蒙是由父母亲力亲为的，需要父母付出极大的时间精力。陪伴孩子做游戏、讲故事、阅读绘本等等，都是高质量的陪伴，而不是学校里拿着英语课本背单词的学习，

英语启蒙的过程是亲子互动的过程，孩子也因此获得安全感，感受到父母的爱意。3、早期的正确英语启蒙减轻学校英语的负担，我们经过漫长的学校英语的学习，最后会发现自己连简单的英语交流都做不到，完全无法开口说英语。我们不但听不懂、说不出，就连原版书大多看不懂，更别提英文的写作，这就是目前英语学习最为让人困惑的局面，大量的时间、精力换来一个不对称的结果。

早期的英语启蒙能够帮助孩子顺利进入英语的正确学习，遵循英语学习“听-说-读-写”的先后原则，从听力输入开始，积累听力词汇，过渡到简单的开口交流，最后真正能够具备英语能力，孩子只需要短短几年就能学到超出学校英语更多的能力，节约了大量的时间成本。总之，作为父母需要给孩子好好规划英语学习，尽早完成孩子的英语启蒙，

3、孩子还小，适合上英语启蒙班吗？

英语启蒙越早越好！很多家长都问萌萌，孩子什么时候做英语启蒙教育啊？对于这个问题，萌萌的回答非常坚决：越早越好，甚至从孩子刚出生就开始英语启蒙都可以。很多家长就不明白，为什么这么早就需要做英语启蒙教育呢？原因很简单，因为0-1岁的孩子，有着一项成人不具备的巨大潜能——听声辩音的能力，英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。

孩子从出生开始，越早输入英语语言，孩子的听力辩音能力、听觉记忆能力也就越强，对于英语启蒙，相信很多家长也都尝试的给孩子做过，有的家长就表示，同样是做英语启蒙，孩子也会一些英语单词和句子，但是在孩子进行交流的时候，差异就立刻显示出来了：有的孩子就能够正常交流，有的孩子就不太能说出完整的英语。这种现象被称为“哑巴英语”，哑巴英语一般由中式英语的教学方式所产生的，而哑巴英语的产生，原因有三个：1、启蒙期没有输入足够数量的英语词汇2、大脑中英文互译的思维模式诞生3、英语学习依赖死记硬背的方法根据英国专家研究发现，如果孩子在9-12个月以内能够接触到两种或以上的语言信息，那么这些语言信息就会让孩子形成记忆，从而有助于孩子未来的学习。