这里讲的早教不是人们常说的外面的培训机构的早教，而是对我们父母的早期教育，教育我们父母的思想意识，让父母知道真正的早教是什么。为什么这么说呢?第一，早教教育的过程，离不开家长的参与在孩子接受早教的过程，孩子处在陌生的环境，更加需要父母的陪伴，而早教的过程，除了专业的指导老师和育儿专家进行课程跟进外，父母也需要配合他们，共同完成孩子的早教课程。

1、早教教育的对象仅仅是孩子吗？

早教教育的对象不仅仅是孩子，而且也包含了家庭教育。为什么这么说呢?第一，早教教育的过程，离不开家长的参与在孩子接受早教的过程，孩子处在陌生的环境，更加需要父母的陪伴，而早教的过程，除了专业的指导老师和育儿专家进行课程跟进外，父母也需要配合他们，共同完成孩子的早教课程，其中，家长通过参与，也能掌握家庭教育的方法和技巧。

第二，接受早教前，需要了解孩子家庭情况不同家庭情况的孩子，有不同的性格，所以，在早教的过程中，早教指导老师都会和父母或者家长进行沟通，充分了解孩子的生活习惯和家庭情况，这样因材施教，才能让孩子在早教的过程中自由成长。第三，早教结束后，还需要和家长进行持续沟通当孩子的早教过程结束之后，一段时间孩子在生活中的变化，早教指导老师还需要和家长进行沟通，这个时候家庭教育就显得尤为重要，反馈孩子近期的表现以及生活上碰到的问题，综合这些反应，进行沟通交流最后解决，

2、早教孩子的成才率高，还是正常教育的成才率高呢？

对于孩子的教育，早教的孩子今后自肯定比自然成长的孩子成才。但是这里讲的早教不是人们常说的外面的培训机构的早教，而是对我们父母的早期教育，教育我们父母的思想意识，让父母知道真正的早教是什么？第一，孩子的真正早教老师是谁？是我们的父母，是父母从孩子出生开始，就对孩子在陪伴过程中，在生活中对孩子的一种陪伴式的教育，把早期的教育融入到生活中，从孩子的五官视觉、听觉、触觉去不断的影响孩子。

第二，在生活中陪孩子玩儿，玩的过程中让孩子的手脚不断的灵活。并且玩的过程中父母让孩子练习手的抓、握、捏等等各种动作，父母不断的口头给孩子说这些动作，和孩子一起做。第三，多带孩子见见外面的世界，让孩子认识不同的人，父母引导孩子慢慢的和不同的人交流说话，让孩子在生活中学习各种知识，见世面促进语言发展。第四，亲子陪伴过程中，每天和孩子一起看图说话，亲子阅读，陪孩子在上地上乱写乱画，拿一些纸来和孩子一起撕，让孩子从小养成一种爱书爱学习爱阅读的习惯，在玩中学学中玩，

3、早教的含义是什么？孩子上早教到底有没有意义？

相信，很多朋友都对孩子的早期教育问题非常关心。确实，孩子在小的时候，教育尤其显得重要，有科学家研究发现：0-3岁也是孩子大脑迅速发育的重要阶段。据了解：宝宝出生的时候，婴儿大脑重量只有成人的25%，而3岁的时候，就相当于成人的85%了，在这段时间里，大脑神经元会迅速连接，如果这个时候，给孩子足够的刺激，他们就会变得更加聪明。

所以说，早教自然是有意义的，但是，早教班却未必要上，很多情况下，如果你稍加留意的话，在家里也能进行许多早教有关的活动：一、给孩子足够多的语言输入《让孩子的大脑自由》一书中，曾经提到过：孩子早期的大脑神经元链接与他早期的语言输入水平成正比。在0~3岁的这段时间里，虽然孩子未必能与你灵活的对话，但是你每天抽出半个小时陪伴他交谈，对他的注意力和语言能力培养都有好处。

语言输入能使孩子即使感受到这个世界，也会使他的大脑灵活运转，从而使大脑变得聪慧起来，二、及时回应孩子，给孩子足够的安全感年幼的孩子需要足够的安全感，这样对他的性格塑造有帮助。如果孩子从小得不到足够的安全感，将会影响他的一生，待她长大了，也会为各种小事情感到担忧，其中，妈妈对孩子的影响很大，妈妈给予孩子不同的安全感，会使孩子产生不同的影响：焦虑型妈妈：如果妈妈在养育孩子的过程中经常流露出焦虑的情绪，孩子也会受到影响，对各种事情感到焦虑不安。