读读《三字经》、《百家姓》《千字文》就算国学启蒙了吗。首先要选好书，要选经典的版本，而且一定要是繁体字版本的，既然是国学启蒙不看繁体字的书，还能算是国学启蒙吗，我简单介绍一下传统知识分子国学启蒙的方法，大家来参考吧，用国学进行启蒙教育，才是教育的根本。

1、小学生接受国学的启蒙，是不是很有必要？

对孩子启蒙教育，其方法就是数千年来我们的祖先，用大道的方法进行教育地经验结晶。不过人们往往运用大道地方法进行教育不太全面，才出现了教育地缺失。我认为用国学交给人们的方法，进行全面教育是最好最完美的教育，用国学进行启蒙教育，才是教育的根本。家庭教育地缺失，就是家庭教育时，国学没有全面运用大道地方法缺失，

2、幼儿阶段熟读唐诗三百首是国学启蒙还是鹦鹉学舌？

我以前也是这么认为的，后来和人讨论，终于明白了。咱们教孩子认识新事物，何曾不是死记硬背有孩子的人应该记得，孩子有段时间超喜欢认车子，咱们也是只负责教没有做出解释，孩子记得了，突然在某一天对你说，那是警车。你很惊讶她是怎么知道的，原来是曾经她得到过这个输入，并且存储起来了，孩子需要更多的内容输入和美好事物的输入孩子输入越多，得到的积累就越多，因为她记住了会在某一天用出来，让你大出意料之外。

唐诗国学被能够一直流传下来，肯定是有其精华成分，当我们不知道给孩子输入什么的时候，我们让孩子输入老祖宗的精华肯定错不了，有知识的积累才有可以信息处理的基础如果你没有IT知识的积累，你肯定看不懂我发表的视频，这是知识储备的问题。而我因为积累了那些知识，所以我懂得，你肯定会说现在孩子只是死记硬背的，但是要知道她现在的死记硬背因为对外界事物了解得越多，生活经验的积累，她可能某一天就理解了。

3、适合儿童的国学启蒙怎么操作？求大神指点？

真正想做国学启蒙吗？可不是那么简单的，读读《三字经》、《百家姓》《千字文》就算国学启蒙了吗？即使是能背下来又能怎么样呢？没有深入的学习，没有应用，迟早也是会忘记的。我简单介绍一下传统知识分子国学启蒙的方法，大家来参考吧，首先要选好书，要选经典的版本，而且一定要是繁体字版本的，既然是国学启蒙不看繁体字的书，还能算是国学启蒙吗？大家可以看看繁体字的书是多么漂亮，看起来是多么的舒服。

选好了版本以后，我再简单说说千字文启蒙学习的几个层次，第一层：能正确的背诵并清晰的解释原文；第二层：能追本溯源。除了把字面意思理解清楚外，还能指出关键词语出自哪部经典，并准确释义，例如“天地玄黄”是出自《易经》，《易经》上说：”天玄地黄“，千字文里面改成了”天地玄黄“。第三层：能够读懂书中的繁体字注解，通过上面两个步骤，孩子们对白话文的解释已经明了了，进而学习繁体字注解，就容易多了，

对其中的繁体字注解要读懂、读熟甚至谙熟于心。第四层：是对《千字文》内容的延展，也就是现实价值的学习，这个是根据阅历的增长来逐步的学习的，所以说活到老学到老，要想真正的学习国学，这些步骤是不可或缺的，个人观点，仅供参考，本人在头条创办了“老树说字”，给中国的孩子们普及传统文字学习方法，想带孩子一起学习国学、学习语文、学习文字的朋友请关注“老树说字”，谢谢！。