为什么很多家长选择带孩子去上早教。早教机构在对孩子身心发展上，有系统和科学的方法，家长完全可以通过游戏等形式来发展孩子的触觉、视觉、听觉来帮助孩子早教，可以送早教机构，也可以在家进行，科学的早教，最关键是给孩子提供一个安全舒适的环境，家长尽量多一些优质的陪伴，让孩子感受到关爱和保护，让孩子有充分的自由去尝试和练习自己感兴趣的技能。

1、家长在家如何给孩子早教？

有研究表明，0-3岁是人脑发育的黄金期，这段时间内，给宝宝进行早期教育及智力开发对于其日后的智力水平有重要影响。对这一时期的宝宝进行智力开发及行为培养被称为“早教”，由于对于早教的认识不足，有些爸爸妈妈听到这个词便嗤之以鼻，认为早教就是提前教宝宝认字唱歌背唐诗；也有些爸爸妈妈则过分“迷信”早教的作用，认为能够培养出“神童”。

这两种想法都是不正确的，早教，首先是对宝宝的感官功能的开发，这一过程自宝宝出生时便开始了。妈妈给宝宝看一些颜色鲜艳的卡片，可以帮助开发视觉；经常跟宝宝说话，给宝宝唱歌，让宝宝听广播和音乐，有助于宝宝的听觉发育；带宝宝外出感受大自然的气息，则对提升宝宝的嗅觉能力有好处；将不同质感的玩具塞进宝宝的手中，能够开发宝宝的触觉，

2、现在早教课盛行，到底值不值得去上？在家怎么给宝宝做早教？

前段时间我妹跟我开玩笑，说，我的校友里除了列宁和普京，她还知道巴普洛夫。然而，她知道巴普洛夫并不是因为他超高的医学成就，而是因为她的朋友圈里，所有搞早教的都会发一句“孩子从出生的第三天开始教育，那么你就晚了两天”，说实话，我是没有听说过巴普洛夫的这句话的，在我们教育心理学的学习范畴里，从大学到博士都没有学习过巴普洛夫的理论。

但是我认不认同这句话呢？我还是比较认同的，孩子一出生其实就具有学习的能力，家长可以跟孩子说说话，读读诗，这些对孩子的大脑发育都是有好处的。但是，这并不意味着，我认为孩子必须上早教课，其实孩子应不应该上早教课是要看个人的家庭的。我说这句话并不是，家庭条件的好坏，而是家庭成员的早教意识，情况一：家庭成员比较重视孩子早期教育，并且有时间陪伴孩子。

这种情况，是比较喜闻乐见的，这样的家庭父母或者祖父母可能愿意花很多的时间陪孩子玩，现在也有很多公众号和媒体可以教家长怎样带孩子玩。家长完全可以通过游戏等形式来发展孩子的触觉、视觉、听觉来帮助孩子早教，那么这种情况，孩子是不需要借助早教课的帮助的。情况二：父母没有时间陪伴孩子这种情况下，早教课可以帮助祖父母或者孩子的看护者去培养孩子的一些能力，

3、如何在家给3岁宝宝做早教，省下万元学费？

“内卷”真可怕，让宝妈越来越焦虑，为娃赢在起跑线上费尽心思，分享一宝妈带娃在家，启蒙教育的时间安排。早上7点，娃自己起床刷牙洗漱，这小娃娃年纪虽然，动作敏捷，看着又干净又卫生。7点半，自主吃早餐时间，肉肠，披萨和蓝莓，外加牛奶一大杯，满满的食欲，怎么别人家的娃吃饭就是这么容易呢？8点整，抓紧时间进入晨读打卡阶段。

小女孩已经朗朗上口，人家都是听两遍就会背诵的，我也来试试看：“锄禾日当午，汗滴禾下土。闲着没事干，不如斗地主！”哎，看我都背偏了，连个女娃都追不上，晨读后，立马进入识字阶段，小女孩用着一支指‬读笔，自主阅读简单绘本。看着太可爱了，才不到3岁就认识比我多的字。9点到了，进入英语启蒙，先来听些英语律动儿歌，娃都跟着咿咿呀呀唱着，

然后用毛毛虫点读笔做分级绘本点读，把绘本读烂了都。10点进行精细动作训练，给自创玩具手剪指甲，涂指甲等，训练孩子专注力和用剪刀等工具，户外活动不能少，晒晒太阳，补钙又补爱，运动后孩子专注力更加提升，身体变得强壮，而且情绪开心，娃吃午饭后，小憩一会儿，2点就得准时进入数学启蒙，先来顿数量对应，小菜一碟，再来20以内加减法练习。