宝宝年龄特点不到2岁的孩子，有的还处于“手口敏感期”，所以这个阶段我们可以给孩子准备布制书、洗澡书、硬纸板书等不同材质的书籍，会刺激孩子的触觉感官。游戏类的绘本可以让家长和宝宝的亲子互动时间内容更加的丰富，让孩子更加的喜爱看书，会说2～3个字的词，能找藏起来的东西，喜欢有节奏的音乐，会保护自己的玩具，能记住经常接触的图片和物品名称，听从劝阻，知道常见人的名字，对不同年龄的人有相应称呼。

1、宝宝1岁8个月，各位宝妈可以帮忙推荐下绘本吗，有何推荐？

宝宝年龄特点不到2岁的孩子，有的还处于“手口敏感期”，所以这个阶段我们可以给孩子准备布制书、洗澡书、硬纸板书等不同材质的书籍，会刺激孩子的触觉感官。需要注意的是孩子在这一时期不仅仅喜欢“撕书”、还有可能咬、啃书籍，所以家长们一定要把书籍洗干净、消毒，比如布制书用清水洗净之类的，或者在孩子啃咬书籍的时候用其他可以咬的东西替代，

书籍内容的选择书籍的内容上可以以认知事物为主，配以一些图画、内容简单的日常交流的幼儿绘本，比如游戏类的绘本、奇妙洞洞书等。游戏类的绘本可以让家长和宝宝的亲子互动时间内容更加的丰富，让孩子更加的喜爱看书，奇妙洞洞书则通过激发孩子的好奇心，讲述了一些常识性的内容。好书推荐我比较想推荐一些幼儿百科内容的书籍和一些简单的日常规则的绘本，

幼儿百科我个人认为DK系列丛书里的《那些重要的动物》、《那些重要的事》是一个很不错的选择，糖小果最喜欢这个书的原因是，每次带她出门她都能看到一些在书上见过的东西，这个发现让她感到很新奇。绘本则会推荐小熊宝宝绘本、大卫系列绘本、猜猜我有多爱你等等一系列的绘本，这些在很多问答APP、网站中都有回答，我就不再一一举例，

2、一岁一个月的宝宝都有啥技能，在家里是怎么早教的呢？

一岁以后随着婴幼儿年龄的增长，活动范围的扩大，认识事物的增多，婴儿无论在生理、心理方面还是在动作技能、语言发展、认知能力，情绪、情感与社会行为能力都有了很大的进步。一、在生理、心理发育的主要标志婴幼儿会独走数步继而会独立行走，能蹲下，会用碗喝水，用蜡笔在纸上乱涂，会说2～3个字的词，能找藏起来的东西，喜欢有节奏的音乐，会保护自己的玩具，能记住经常接触的图片和物品名称，听从劝阻，知道常见人的名字，对不同年龄的人有相应称呼。

能记住几天前的事，对小伙伴感兴趣，这个时期家长要经常讲有关分享物品的故事给婴幼儿听，让他知道好东西应大家分享，培养婴幼儿吃饭时注意力集中，有固定座位。二、这个时期的婴幼儿在动作技能，语言发展，认知能力，情绪、情感与社会行为方面的发展1、动作技能方面能独立蹲起、站稳、行走，家长应该在宽阔平坦的场地，以教会婴幼儿独走为任务。

这个时期的婴幼儿会玩简单的玩具，因此家长要利用玩具练习手的动作，如套盒、套圈、积木垒高等，2、语言发展方面婴幼儿会用单词表达要求，会主动叫“爸爸”、“妈妈”，要启发婴幼儿用单词表达自己的愿望，引导婴幼儿称呼亲近的人。3、认知能力方面让婴幼儿接触同龄玩伴，帮助他们建立良好关系，家长可训练婴幼儿用拇指和食指拨开带纸的硬糖和挑拣各种豆粒，不要用嘴啃咬或一把抓。

将易于剥皮的水果，如香蕉、橘子给婴幼儿，成人稍加帮助，让他用手拨开吃，4、情绪、情感与社会性行为方面锻炼婴幼儿喜欢与大人小孩儿一起玩耍，听讲故事，培养吃、喝、玩、睡良好的生活卫生习惯。对婴幼儿要有耐心关照和护理，在婴幼儿哭、发脾气、乱抓乱打时要猜婴幼儿到底想要干什么，可以用不同的活动来满足婴幼儿，或给他一些新鲜有趣的东西，让他高兴地玩起来，保持婴幼儿有轻松愉快的情绪，使婴幼儿对环境和亲人有安全感，信任感，

要放手让婴幼儿活动，有独立活动的机会，但要注意，也不要过分保护，一旦跌倒，鼓励自己爬起来，大人千万不要表现出惊慌，甚至大呼小叫。客人和小朋友来访时，要引导婴幼儿去接近客人和小朋友，若婴幼儿怕生、哭闹，可暂时避开，过一会儿再慢慢诱导他接近客人，这个时期是婴幼儿心理发展最快的时期，所以家长要注意平时要多培养婴幼儿各方面的发展。