我所居住的小区，小朋友比较少，我希望增加宝宝与同龄人相处的时间，只有借助这类早教机构或者游乐场所，但游乐场所大多是混龄的，由于有很多小朋友年纪较大，我怕宝宝在玩的时候受伤或者发生意外，所以只是偶尔带宝宝去玩，更多的是依赖于早教。现在早教的年龄已经越来越提前了，我身边有很多妈妈在宝宝几个月大时就送他去上了早教班。

1、宝宝已经两岁多了，到底要不要上早教？

我家宝宝从5个月开始就上了早教，一直上到3岁。我们选择的也是国际早教机构，但我建议还是看个人的承受范围以及期待值，同时，部分私立幼儿园有提供婴班，能够帮助宝宝提前适应幼儿园生活，梳理规矩，2岁半的宝宝也可以不用上早教，直接报名上婴班了，对我家而言，我家宝宝最开始是上早教的欢动课，中后期修改为艺术课以及单独的体育课程。

2岁半开始周一至周五上幼儿园的婴班，在周末去早教课，对于早教课，我主要是从以下两个方面来考虑的：为什么选择早教我选择从5个月开始上早教，一方面是当时的早教机构报名后，7个月以前的课程都是免费的，更重要的原因是希望拥有更紧密的亲子关系。因为是第一个宝宝，所以当时对于育儿是脑袋一片空白，我想要有人对我进行指导，

在早教班上，早教老师具有专业的知识，可以满足我这方面的需求。我所居住的小区，小朋友比较少，我希望增加宝宝与同龄人相处的时间，只有借助这类早教机构或者游乐场所，但游乐场所大多是混龄的，由于有很多小朋友年纪较大，我怕宝宝在玩的时候受伤或者发生意外，所以只是偶尔带宝宝去玩，更多的是依赖于早教，早教课上教什么我选择的那家早教机构在最初是为肥胖的小朋友健身减肥设立的，有两位老师中英文授课，在欢动课程上包含大量的运动时间。

因为宝宝精力异常旺盛，再加上并不指望宝宝在早教课上能学到什么知识，所以在初期，我更倾向于选择这种偏运动的课程，在低龄期他家只有欢动课提供，这个也是他家的经典课程，教室里有包括攀岩、秋千、肋木等的大量器械可供宝宝们探索，老师、宝宝、家长在开始都围成圈坐在地上，气氛非常轻松，亲子互动也很多。另外老师每堂课都会教家长用正确的姿势帮助宝宝完成一些翻滚、增强上臂力量、腰腹力量的大动作，既指导了家长，又让宝宝在玩耍中锻炼了身体，

（欢动课教室一角）后续宝宝年纪大了，又新增了艺术课，相比欢动课类似体育课的活泼气氛，艺术课就更接近于绘画方面的启蒙了，老师会在课堂开始的时候通过互动引出当次课的主题，并给宝宝们做示范。后续会给大家发纸、橡皮泥等教具让宝宝们发挥，下课的时候也会让宝宝们挨个去展示自己的作品，增加宝宝的自信心，（艺术课程）所以，上不上早教课还是取决于你希望宝宝学到什么，如果只是锻炼身体、增加社交或者增进亲子关系，是可以去尝试的，但要说具体学到技能，早教就可能满足不了这个需求了。

2、宝宝过了两周能不能去幼儿园或早教中心？

能不能送幼儿园一定注意一下几点：1、孩子会不会说话，能不能表达自己的意思，2、信任老师，提前打听好靠谱的幼儿园，尤其是口碑好的老师。3、和家里人商量好，理念一致，统一口径，孩子回家不要吓唬孩子说不听话就把你送幼儿园，好像幼儿园是豺狼虎豹，只说幼儿园好，4、孩子刚送幼儿园饮食可能不适应，家里保证营养供应，尽量不要生病。

5、一定坚持送，不要一心软就放弃了，那么前期努力白费，6、根据自己孩子的情况，有没有特殊疾病，有没有不能送的其他原因。在此，我跟大家分享下我把一周半的孩子送幼儿园的心理历程，我有两个宝宝，大宝小的时候有腹股沟斜疝，需要尽量避免大哭大闹等增加腹压的行为，为此，我从原单位辞职了，从宝宝出生到一周半做了一年半的专职宝妈，我家大宝说话早，自理能力也比较强，一周半已经知道上厕所尿泡儿，我也尝够了专职带孩子的辛苦，于是决定把他送到家门口的幼儿园。

第一天送园，分离焦虑在所难免，孩子焦虑，我也焦虑，我就呆在幼儿园的视频跟前一直看着他，他大部分时间都在哭，中午也没睡觉，让我不禁怀疑自己是不是过于狠心，不过幼儿园老师倒是特别耐心的在哄，哭的时候就抱着，不哭的时候就陪着玩，培养感情，谨记着喂水，生怕他生病了，下午接孩子，一听到我的声音就哭，死死的抱着我。