不要生硬教加减法，应该以训练数学思维为主要目的的开发训练，比如结合身边一些可以挖掘的数学分析，人幼儿主动思考，自己学会找规律，学会多少大小等概念，千万不要以知识讲授方式进行，一定在兴趣游戏中训练激发，不要生硬教幼儿计算几加几等于几，几减去几等于几语文方面要进行的是语言逻辑训练和语言积累运用的训练。

1、幼儿园中班需要学写字吗？

不需要刻意学习写字。这个时候正是孩子认知力发育的迅猛阶段，刻意让孩子看些绘本，做些小游戏，参加些有意义的活动等来帮助孩子成长，对于写字，让孩子拿着笔，随意涂鸦，怎么画都行，彩色的绘画还是要比写字更吸引孩子的。也可以适当的让孩子认识一些简单的字，会读但是不用会写，慢慢到大班了，可以教写一些字，但是初学写字，一定要注意书写姿势，帮助孩子建立良好的书写习惯。

2、老师怎么教幼儿园中班的学生？难教吗？

大家好我是育儿领域创作者，下面我来说说我的看法：首先你必须要有良好的自身素质，再就是要学习好的教育方法，具体的也太多了在这也不好说，总之只要对的起自己是一名老师。中班的孩子现在的起点应该是培养学习习惯，和心里素质，（心里素质是重中之重）。这对孩子以后的发展起到决定性的作用！！要懂得他们的需要及时的给予，微笑，拥抱，让他们每天都快乐，保证运动量和饮食睡眠，教他们学习的东西要生动有趣的表达，让他们理解，保持他们积极愉快的心理最重要了，

幼儿喜欢音乐，喜欢韵律，最好有全身活动你可以一边带他们读字，一边做相关动作，比如：学山，就可以用手臂画出连绵的山的形状关键是有孩子喜欢的游戏：比如你大声读，他们也大声读，你小声读，他们也小声读游戏太多了，你买本幼儿游戏书，边比葫芦画瓢，边自己琢磨别忘了，多表扬小朋友。老师率先行动，尝试把自主权还给孩子，

给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼,可以使孩子形成自主、主动的个性品质，它不但为幼儿今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。先选择他们喜欢做的事陪他们玩（唱歌、跳舞、捉迷藏）这样以后想叫他们听话的时候，就对他们说：“你们如果不听话，以后就不陪你们玩了”，

3、幼儿园给孩子教数学、语文好，还是不教好？

幼儿园孩子年龄段不同，所以这个问题要分开来看。学前班之前最好不教数学和语文，’数学思维是必须进行的，不是那些数学书本上的知识。不要生硬教加减法，应该以训练数学思维为主要目的的开发训练，比如结合身边一些可以挖掘的数学分析，人幼儿主动思考，自己学会找规律，学会多少大小等概念，千万不要以知识讲授方式进行，一定在兴趣游戏中训练激发，不要生硬教幼儿计算几加几等于几，几减去几等于几语文方面要进行的是语言逻辑训练和语言积累运用的训练，

不要让幼儿学习写拼音，学习写字，不要做语文模拟训练提，幼儿的语文是潜移默化的，是随时随地进行的。只要和幼儿在一起，就要及时训练说话连句，用各种各样的词语表达同一种情景，看见能够表达生物内容就要及时让幼儿描述讲述，要有大量的在语言环境中识字训练，识字多的幼儿能够及早独立阅读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

4、大语文时代语文能力是硬核，如何做好幼儿的语文教育？

这个问题提的好，非常具有前瞻性眼光，很多人认为幼儿教育去小学化，就可以让孩子不用识字，不用阅读，不用学习，其实，这些观念都是错误的，在学前教育阶段，恰可以为孩子将来学好语文打基础，那么重点该做哪些培养呢？下面我来谈一谈。幼儿口语发展绝不能忽视，很多小学阶段语文成绩不好的孩子都输在这个地方，由于多年从事家庭教育工作，我接触过很多幼儿和小学生，对于那些忽视早期教育的家长，几乎让孩子白白浪费了幼儿期。