生命只有一次，孩子的安全教育刻不容缓。我们该如何培养孩子的安全意识呢，创设安全的生活环境，提供必要的保护措施①平时要把热水瓶，药品，刀具等物品放到孩子够不着的地方，阳台和窗户要做好安全保护措施，要使安全的电影插座，幼儿园会通过五大领域的课程，给孩子普及安全常识，让孩子从小要牢固树立安全意识，既要对自己负责也要对他人负责。

1、孩子去幼儿园，应该如何保护孩子？

现在生活条件好了，如何让孩子从小得到最好的教育条件也是家长们所烦心的事。最近看到很多报道，黑心幼儿园老师虐待孩子，看后很是触目惊心，为什么会发生这样的是，就我个人有这么几点看法，第一，也是最最重要的一点，老师年龄大多都是90后，不是黑90后，因为我自己也是。90后大多个性意识非常强，自信但又脆弱，敏感而又自私，还带点反叛，所以他们的性格会稀奇古怪，这也是导致频频爆出虐待孩子的事件，

第二，幼儿园的规章制度不完善，在招聘幼师的时候，没有一个严格的流程，平常管理没有一个完善的制度，没有树立对每个孩子负责任的态度，在出事以后就把责任推给当事人，从不在自己本身找原因，这样的幼儿园都是不负责任的。所以，我们在给孩子找幼儿园的时候，一定要考察幼儿园的实力，师资，多方打听，为孩子找一个好的幼儿园，

2、如何保证孩子在幼儿园的安全？

1、选择口碑好的幼儿园幼儿园的口碑：从已入园的家长那里打探消息，听一听她们对幼儿园的评价。也要了解一下办园资质以及幼儿园老师是否有爱心、责任心，小朋友的评价：和已入园的小朋友谈谈心，比如说，问小朋友：“上幼儿园开心吗？你是喜欢老师多一点还是害怕老师多一点啊？”侧面了解一下幼儿园的饮食情况及老师的教育方法：入园的宝宝，年龄大多在3周岁左右；这个年龄阶段的宝宝，生长、智力发育都较快，需要吃的有营养、有一个快乐融洽的学习环境。

一个和蔼可亲的幼儿老师，更容易让宝宝有安全感、亲切感，也更有利于宝宝心智成长，如果某个老师经常责骂孩子甚至是体罚孩子，以及家长与老师的沟通中可以明显发现老师某方面的品德问题，那就要慎重考虑了。2、培养宝宝主动沟通意愿与能力一般来说，宝宝在2～3周岁，就已经可以和家长沟通一些简单的问题了，入学前，宝宝沟通能力、自信心、独立解决问题能力的培养非常重要。

我身边有很多宝宝正在上幼儿园的宝妈朋友，我也经常和她们聊天，真实的故事：有一次，一个3周岁半读小班的女宝宝，放学回家后告诉妈妈：“妈妈，今天我们班某某，午休的时候，吐了。”然后，女宝宝的妈妈就联系了某某的妈妈，并把某某在学校呕吐的事情告诉了她，某某的妈妈很惊讶：“他没有告诉我啊！”某某的妈妈询问了某某，并给幼儿园老师打了电话，结果都证实，某某的确在幼儿园午休的时候发生了呕吐，

事后，某某的妈妈责备了孩子，并和其他宝妈抱怨，宝宝在幼儿园发生呕吐，老师应该要告诉家长的，万一要是生病了呢！从这件事，我们可以看出来，几乎同样大小的宝宝，与家长的沟通意愿与沟通能力完全不同！宝宝沟通意愿与沟通能力的培养，非常有利于宝宝与父母建立互信机制，对宝宝长大后社交能力也打下了坚实的基础。3、教会宝宝如何区分“好坏老师”在日常教育中，大多数家长都会告诉宝宝：“一定要听老师的话！”宝宝就会理解为：“老师做什么都是对的，

”在幼儿园受了惩罚，宝宝心里已经产生了畏惧，回到家里，不敢告知爸爸妈妈自己的“不幸遭遇”，这样问题不被发现，对儿童健康成长会造成很大的危害。家长可以这么做1.家庭角色扮演：让爸爸扮演宝宝，妈妈扮演幼儿园老师，模拟一些优秀幼儿园老师关爱孩子的场景，再模拟一些“过度责罚”的场景，先让宝宝对“过度责罚”有一个基本的概念认知，

然后告诉宝宝，老师“过度惩罚”宝宝，是不对的，宝宝可以回家告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈会保护宝宝的。2.教会宝宝“告状”：其实，宝宝“告状”是自我倾诉的一种表现，更是一种有效的自我保护能力！家长不该无视宝宝的“告状”，更不能厌烦、责怪宝宝，在家庭角色扮演的时候，就要教会宝宝学告状，要让宝宝有沟通的意愿和沟通的能力，这样，当宝宝遇到“坏老师”和“过度惩罚”时，自己就可以和爸爸妈妈沟通了。