对于小学化的课程我个为是这样认为的。我们如何去防止克服小学化倾向呢，我去年有参加过“防止和克服小学化倾向”的检查工作，经过仔细调查，其实关于幼儿园教育小学化这个问题，不是只有禁止幼儿园内容小学化或开办学前班这么简单，大家好，我是不懂文章的大叔90后幼教大叔今天来回答下幼儿园小学化的弊端是什么。

1、如何解决幼儿教育小学化问题？

这并不是一个问题，更应该说，这是社会和家长之间的矛盾！社会的要求并不考虑孩子的成长，家长又不想要去讨论社会的要求。但是教育是社会化的，因此家长和教育机构之间就产生了矛盾，有能力的家长，能够以自己的力量去对抗社会的要求，没能力的家长如题主这样，出来问问题了欢迎关注虫虫之家潜能幼教，每天都有新发现哦~。

2、幼儿园教育小学化如何防止？

我去年有参加过“防止和克服小学化倾向”的检查工作，经过仔细调查，其实关于幼儿园教育小学化这个问题，不是只有禁止幼儿园内容小学化或开办学前班这么简单，其根源在于：1.我们广大家长普遍缺乏正确的教育观和科学的引导；2.受应试教育影响和各种商业性宣传的误导，社会上信息不对称的问题越来越突出，很多家长牺牲了孩子快乐的童年生活，盲目追求“提前学习”“超前教育”；3.我国最初的学前班，是开在没有幼儿园的乡村，为了让孩子适应小学生活而专门开设的，后来发展为大部分小学为了创收而开设了学前班，把一年级的拼音写字简单的算数放在了学前班。

4.幼儿园重视幼小衔接工作，具体如何去做呢？请看下面视频：{!--PGC_VIDEO:{\

当国家取缔了这些学前班后，小学并没有因此而调整自己的教学进度，这就造成了孩子入小学之初出现不适应现象，我们如何去防止克服小学化倾向呢？个人建议：1.由教育部门出面调控，不光是做好幼小衔接，更应该做好小幼衔接工作。2.幼儿园加强对《3~6岁儿童学习与发展指南》的实践和普及工作，3.加强幼儿园与小学之间的交流与沟通。