现在的早教分为线上早教，父母陪伴式早教和全日制早教。二、是否要上早教上早教和没上过早教的孩子还是会有一定不一样的，比如，上早教的孩子因为需要外出上课，在比较早的年龄就进入到班级环境中，孩子的对社交环境的适应速度往往比没有上过早教的孩子要强一些。

1、宝宝上早教班真的比不上早教班好吗？

我不主张孩子过早上早教班，现在的早教课也都比较贵，根据自己的生活状况量力而行就好。但并不意味着不对孩子进行早教，我觉得孩子的早期教育是非常有必要的，我们需要在孩子脑发育的黄金期，去培养他的感知觉和思维能力。说真心话，如果你简单地把早教理解为，让孩子多认识几个字，多算几道加减法，那完全走偏了，你的这种做法很可能让孩子变得厌恶学习。

我们说锻炼孩子的感知觉和思维能力，还是要回到生活中，让孩子多听，多看，多尝试，而思维能力的锻炼，往往是通过各种游戏，在玩耍中得到智力开发。比如️很多玩具，都是胖哥美妞玩的非常好的，有助于锻炼孩子思维能力和想象力，创造力的，特别是亲子阅读习惯的培养，它能让孩子透过作者的语言，帮孩子打开认知世界，感知生活的窗子，启迪孩子去思索、去想象。

同时还提高了我们的陪伴质量，没有谁比我们更爱孩子，也没有谁比我们更希望孩子好。与其把早教这么重要的事情寄托在早教班上，不如自己下功夫去引导孩子，只要你肯用心，教出来的孩子不会比上过早教的差，贵在坚持因此，不要把早教想得很容易，但也别把它看得很难。说到底，你的家庭才是最适合你家孩子的早教班！培养自己的孩子，千万不能人云亦云！，

2、孙女十三个月，儿媳妇问我用不用上早教班，请教一下上早教班有用吗？多大可以上？

到底要不要上早教班？这是一个大部分家长比较纠结的问题。现在的早教机构真可谓“遍地开花”，五花八门，并且可以说是门庭若市，他们的教育效果到底怎样？我不想评判，只是想通过我的经验跟大家做一个讨论，《幼儿园教育刚要》中明确规定，学前教育是针对3—6岁幼儿实施的教育，要根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，对幼儿进行体、智、德、美、劳全面发展的教育。

我曾针对幼儿园小班幼儿的适应能力及学习能力进行过调研，发现3岁左右的孩子上没上过早教班，在各方面的表现，并没有明显差异，3岁前的幼儿，基于身心发展的特点，不适合过早地进行一些技能的强化和训练，属于养育阶段，父母及其他家人的陪伴，显得尤为重要。那些违背孩子生长规律的做法是不可取的，“不让孩子输在起跑线上”，这种想法是可以理解的，但作为家长，要有一定的判断能力和学习能力。

3、早教班到底要不要上？为什么？

【宝宝该不该上早教？听听这个上过早教班的妈妈怎么说】哒哒妈从哒哒6个月开始，我就给他报了家门口的早教班，因为近天天都跑去溜达参与一下，而且我上的早教中心课程安排得很密集，大运动、精细动作、唱歌、英语都涉及。很多人问我值不值，其实自己通过每一堂课的活动，加上自己查了很多资料，真的觉得有用，很值。比如我学会了“延迟满足”这个方法，当哒哒着急的时候，我就会说“我们一起数5下，妈妈就拿给你，1、2、3、4、5”，渐渐地他就知道要等待，不会那么急躁，

美好的日子总是短暂的转眼，到了产假结束要上班的日子。每天起床抱着娃，溜达到早教中心开心走一圈的美好日子就要结束了，本来打算让我妈继续带宝宝去早教，万万没有想到，我妈却非常拒绝。我妈的花式不去早教中心理由还真是玻璃心了，由于没人带，每周仅周末去上一次课的话，高昂的费用瞬间就变得“不值”了，好吧，忍痛退掉早教中心的课吧，但是孩子怎么办，也不能每天在家里漫无目的的傻玩。

于是我在家里天天给我妈开小灶，要求她迅速掌握一些基本的早教知识，手把手、心贴心的教啊，但是我这个速成班最后还是在我妈的一次次“臣妾做不到”的无声的反抗中失败了，早教这件事，妈妈一个人懂早教知识有什么用，还得全家都能参与的合力教育才好使。可怎么才能让全家都达成这样的共识呢，我很困惑，尤其是婆婆，我连亲妈都搞不定，更别想说服我婆婆按照我认可的早教理念来陪娃了。