具体情况介绍不多，根据问题说上早教天天哭说明。面对宝宝哭闹不听话的时候我主要用到以下几个方法，即使0-1个月的新生儿吃奶都要规定时间，在保证不会饿到的前提下，哭闹可以不管，但事过后要亲他安慰她，的宝宝会进入一个叛逆期，喜欢和大人对着干，同时也是宝宝逐渐懂事的时候，需要我们耐心教导。

1、宝宝2岁4个月,在学校很乖回家后哭闹，应该怎样引导比较有效呢？

我也经常听到家长说到这种类型的问题，首先，你自己要明白你在家做这件事和在学校的行为差异究竟原因是出现在哪里。为什么孩子愿意在学校做好，但是在家里不好，可能几方面原因，第一，在学校有很多其他的小朋友，大家都在吃饭，所以在家也是需要让他独立吃饭的，大家一起吃。没有吃完就把碗筷收了，不准吃了，第二，在学校孩子是有约束的，有规则意识的，在家就不吃可能家里很多大人会去围着他喂食，孩子不会觉得在家吃饭就应该规规矩矩。

2、2岁小孩上早教中心天天哭，怎么办？

具体情况介绍不多，根据问题说上早教天天哭说明：1.孩子安全感不足2.活动要求不适合孩子，比如让孩子感受到痛苦3.父母对于孩子哭反应过度，建议：1.多陪孩子建立安全依恋2.觉察孩子早教的环境包括人和物，是否符合孩子身心发育的规律，比如时间上，活动是否好玩，是否互动性强3.孩子哭的时候需要父母的安抚和拥抱而不是批评指责，接纳孩子的情绪，让孩子感受到你们的爱与信任总结：孩子的感受来源于父母的爱与信任，帮助孩子找到早教的乐趣，提高参与感，给孩子时间适应和过度，及时鼓励和肯定，一定会有意想不到的收获。

3、宝宝2岁4个月，凡事都要自己做，不让她做自己想做的事就哭闹不停，真拿她没办法了？

三岁看大，七岁看老，你家孩子可了不得你家孩子的表现足以说明两个问题，从出生到现在父母的教育是科学的，成功的，孩子在健康成长；第二，恭喜你有这样的孩子，“三岁看大”，这个孩子一定有发展潜力。孩子的行为表现说明孩子已经提前进入第一逆反期，也就是自我意识发展的第一个飞跃期，这个时期，一般孩子要在3岁左右发生，这个时期的孩子心理主要表现是“我长大了”，“大人能做的事我也能做”。

这个时期父母要把好两个关键，即细心观察发展变化的关键，给孩子机会让他做主的关键，自主做的事做好了孩子会更有信心，做坏了会主动求助于父母。一个避免，即避免越俎代庖，以成人的眼光判断对错，比如，孩子画画，他画的人物头像眼睛比嘴还大，在成人眼里不成比例，在孩子眼里，眼睛是最好看的，其他可以忽略。这就是培养孩子主动性和创造新的过程，

培养孩子是共性和个性的统一。所谓个性，是根据孩子个体不同特点因材施教，并制定出符合孩子特点的教育计划乃至发展规划，所谓共性可以归纳为五点：一是抓小抓早。从出生到学前教育期，尽可能完成各阶段的任务，错过了很难纠正；二是陪着孩子一起成长，父母一定要把自己最好的一面展现在孩子面前，避免负性传染；三是鼓励限制分寸得当。

鼓励不是慢无边界，限制也不是打骂责罚，孩子要自主做事就应该鼓励，如果你家孩子甩碗砸锅就得限制，打骂罚跪孩子是承受不了的，一个眼神一个手势足能让孩子知道对错；四是事前严事中狠事后安。即使0-1个月的新生儿吃奶都要规定时间，在保证不会饿到的前提下，哭闹可以不管，但事过后要亲他安慰她，以此类推一直完成学前教育，再制定新方案；五是放手不放心。

放手是培养孩子独立性的不二选择，孩子马上就要上幼儿园了，一段时间后可以让孩子自己去上幼儿园，但是父母要远远的看着其背影进校为止，这个阶段主要是要顾及安全。但这个方法一直要持续到孩子成人，要时刻关心孩子的成长，掌握发展倾向，及时纠偏，把不良苗头消灭在萌芽之中，万不可纵容让坏毛病成为习惯，总之，培养孩子父母的责任压力山大，辛勤的付出可能换回的仅仅是慰藉，但不付出有可能得到的是追悔莫及。