早教中心课程体系安排是早教核心价值点和竞争力，重要性不言而喻了。专业做全脑的早教机构是不多的，很多早教中心说自己有全脑可能，可能只是简单引入全脑的理念，用了一小部分全脑的教具和课程，既没有专业的老师也没有专门的课程体系，题主是不是对早教中心有什么误解。

1、早教中心课程如何编排？

早教中心课程体系安排是早教核心价值点和竞争力，重要性不言而喻了。我认为规划一个小规模，区域性的早教中心可以从以下几个方面入手准备规划课程，首先是感统运动综合性课程，主要发展小朋友大运动，精细运动，认识事物能力和培养秩序感，这类课程需要根据年龄规划，粗略可以分为一岁以下阶段，一岁到两岁，两岁以上阶段。然后很重要的一个课程类型是音乐课，也是根据儿童年龄和能力，让儿童感受音乐，培养节奏感，再大一些就是唱歌跳舞了，

2、孩子那么小就送到早教中心，家长能放心吗？

题主是不是对早教中心有什么误解？一般的早教中心都是一些开发孩子智力或体能的课程，有父母陪同学习的。题主想问的可能是托管，就是父母把孩子放托托幼机构，自己去上班，这种情况，是否放心要具体分析：1.家庭经济所迫，实在不允许父母一方在家照顾，只能去托管。现实压力是每个家庭都会面对的，不赚钱喝西北风，有时候父母迫于现实压力也没有办法，直接把孩子送去托管，

2.经仔细考查，选择最可靠的托管机构多看几个机构，各方面精心选择和判断，可靠的托幼机构可以让父母放心。所以父母不要怕麻烦，多去看几家，看之前先做点功课，知道重点要看哪些方面，回来以后总结对比，选择最适合的一家，3.在不得不送托管的时候，最重要的事就是，如何选择托管机构有些早教机构是有全托服务的，整天托管，也有小时托管，为父母们提供了便利。

考察托管机构一定要看他们是否有相关的资质和营业许可，这是最基础的，除此之外看看他们的硬件设施，场地、玩具等是否足够安全，孩子的吃喝拉撒是否都能方便照顾。软件方面是最重要的，比如师资情况，里面的幼师是不是都执政上岗，专业素养如何，老师和孩子的比例是多少，等等，还有机构的育儿理念等，是单纯的帮你收费带一下孩子，还是有相关的科学育儿，帮助他养成好习惯之类的，对孩子的教育理念是怎样的。

3、全脑开发课有必要上吗？

首先，程老师非常负责任的告诉大家，全脑开发课程是非常有必要的，在阐释这个问题之前，我们首先要搞清楚什么叫做全脑开发？什么叫做全脑开发？提到全脑开发，就不得不提到右脑开发的这个概念。右脑开发实际上和我们这里所说的全脑开发是一回事，但这个概念已经被证明是不恰当的，右脑开发的理论基础叫做左右脑分工理论，最早由美国的心理生物学家罗杰斯佩里博士提出来的，并由此与他人共同获得了1981年的诺贝尔生理学和医学奖。

后来由日本的七田真博士和韩国的李承宪博士将相关的大脑开发方法体系化，但核心还是以罗杰斯佩里的左右脑分工理论为主，只是这个理论本身就存在一定的局限性，包括罗杰斯佩里本人也曾经撰文声明：总的来说，在实验中观察到的左右半脑认知方式的巨大差异，是种容易失控的观点在正常完整的大脑中，两个半球往往作为一个整体紧密合作，记住这一点尤为重要。

后续随着罗杰斯佩里的合作伙伴迈克尔.加扎尼加的《认知神经科学》推出，以及核磁共振成像等设备的投入使用，充分证明了人类的大脑虽然有简单的区域分工，但在具体应用场景中，左右脑是协同作业，并非单独的左脑运作或是右脑运作，而且对于人类的大脑而言，根本不存在所谓的1只使用了10%，其余的90%处于沉睡状态的说法，

所以：全脑开发是使用相应的工具或者训练方法促使左右脑的协同发展，从而达成大脑开发的目的，在这个过程中根本不存在所谓的右脑开发或者左脑开发。就如很多记忆力培训机构强调的那样：将枯燥的文字，转换成生动有趣的图像，用右脑喜欢的方式进行记忆，那么，在转换过程中用的是所谓的右脑形象思维还是左脑的逻辑思维呢？恐怕说这些话的人都没办法自圆其说啊。