我儿子小时候，20个月开始上的早教。孩子的早教启蒙，也绝对不等于知识的灌输，我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长，一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

1、幼儿上早教有用吗？

我儿子小时候，20个月开始上的早教。我们完全对早教不懂，只是觉得与其在家自己玩，不如找个地方多接触点小朋友，感觉那家新开的早教，还算专业——老师每节课都会提前通知上课内容，确认陪伴上课的家长。但对于我儿子来说，上课就是围着教室跑圈，跑累了就趴在我身上到处找背包，翻吃的，老师拿他没办法，我一开始还算温柔，一遍又一遍地喊他，要好好上课但通常和谐不过两分钟我就原形毕露！一声怒吼之后，他能老实个十分八分的，听老师指令做操做游戏我家的早教坚持上了大概三个月。

2、早教对于幼儿来讲有何意义？

就怕孩子输在起跑线，拼死拼活买学区房，累死累活送才艺班？那些都是身外之物，你才是孩子成长的最大变量！把握不好0-7岁关键期，孩子一生事倍功半，孩子啥都往嘴里塞，专踩不平的地方，撒谎，被欺负？这都是0-7岁关键期的“症状”。关键期孩子到底该怎么养二、（0~1岁）安全关键期三、（0~2岁）心智模式发展关键期（啃、抓、踩）四、（2~3岁）探索事物与人的关系（执拗期）五、（3~4岁）挑选、适应幼儿园，发展友谊时常见问题六、（4~5岁）探索他人心智时常见问题（撒谎、偷东西，试验力量）七、（5~7岁）文化学习时常见问题很多妈妈很喜欢唐诗宋词，在孩子刚会说话时，就教孩子背，刚开始孩子好像不错，能背几首，可过段时间，完全无感了，这让妈妈很挫败，

其实，在2岁之前，大部分孩子对身边的事物更感兴趣。他们喜欢把东西翻过来倒过去摸，注意物体表面是圆的还是有棱角的，能不能滚动、旋转，1岁半到2岁时，他们开始探索物品之间的联系，哪些可以摞在一起，哪些可以排成一排，感受物体的空间、体积、质量，此时他们全身的细胞都处于感知和思考的状态，大脑积极工作，创造出个人的思维方式。

3、幼儿早教书籍，有什么推荐的吗？

小蓝和小黄推荐月龄：12-14个月绘本推荐：《小蓝和小黄》作者：李欧·李奥尼译者：彭懿出版社:明天出版社推荐理由：这本书所有的插图均由简单的色块拼贴而成，展现了两个小圆点之间独特的友情，小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄，从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。

小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果他们竟然变绿了他们还能再变回来吗？十个手指头和十个脚趾头推荐月龄：14-16个月绘本推荐：《十个手指头和十个脚趾头》作者：（澳）梅•福克斯文,（英）海伦•奥克森伯里图译者：余治莹出版社:北京联合出版公司推荐理由：书中稚嫩童真的形象和朗朗上口的文字，很容易让宝宝亲近，

当读到十个手指头时，妈妈还可以让宝宝找找自己的手指头；读到十个脚趾头时，摸摸自己的脚趾头，一边阅读一边认识自己的身体。好饿的小蛇推荐月龄：16-18个月绘本推荐：《好饿的小蛇》作者：（日）宫西达也译者：彭懿出版社:二十一世纪出版社推荐理由：这是一本充满戏剧性的绘本，而且主题是宝宝最热衷的“吃”，除了读故事之外，爸爸妈妈还可以用夸张的动作模仿小蛇“啊呜”一口吃东西的模样。

4、幼儿早教好在哪？大家留言发表见解可以吗？

您好，我是yuer，从事早期教育工作，我来回答您的问题。首先毫不犹豫的告诉您，早期教育是很重要的，0-2岁是宝宝大脑发育最快速的阶段，大脑重量从成人的15%成长到成人的80%，3岁时，孩子的脑神经结构已经和成年人相同，到六七岁时，大脑重量已经发育到成人的90%。也就是说，婴幼儿时期，人的大脑已经完成了绝大部分的发育！这意味着什么呢？这意味着早期教育是很重要的，如果我们还是从传统观念上认为的那样，“孩子太小，懂什么，等大了再说”，在孩子很小的时候不去抓住成长发育的每一个敏感期。