幼儿园活动那么好的时机，怎可错过。要晓得，家长在参与幼儿园活动的同时，也是理解本人孩子的过程，晓得本人的孩子喜欢玩什么，有哪些好朋友，吃饭前会做哪些准备活动，在幼儿园里会做哪些游戏，教师又是如何组织孩子的活动的，这都会对日常的家庭教育带来有利的影响。

1、幼儿园如果组织春游的话可以有哪些活动？

组织什么活动理论上应该根据幼儿园保育和教育的主要目标，以及3-6岁各年龄段儿童的学习发展目标和发展特点来共同决定，同时还需要考虑环境、资源、安全等现实问题。1、从幼儿的身心发展需求来看：所设计的活动最好可以满足幼儿生理、大脑、情感、行为习惯、品德、性格、能力等各方面同步发展，2、从幼儿园创办的宗旨和任务来看：所有活动和内容都必须遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德智体美劳全面发展，促进幼儿身心和谐发展。

3、从现实因素考虑：幼儿园所在地的自然环境、社会资源、交通状况、出行工具、后勤保障等都有所不同，但这些是活动能顺利进行的保障条件，不可忽视，所以综合考虑，就数幼儿园所在地区内植被丰富的森林公园，或者一个天然草场，总之是能与大自然近距离接触的安全的、安静的地方最为合适。同时也必须组织外出，乘坐交通工具才能到达的地方，而不是学校后面的山坡上，这样会延长整个活动时间和有目的的创设需要孩子们经历的环境和事件，

在组织外出、乘坐交通工具、整个春游活动中都需要锻炼孩子们的行为规则意识和能力，也能发展其情绪控制能力和自律意识的萌芽，同时也有幼儿初期的社会化功能，比如互相帮助的交往能力，观察感受别人而形成的同理心等。在和大自然的接触中，能发展出更多更好的品质特性，比如爱心、关心、善心，慈悲心等，同时也能激发孩子的想象力和创造力，本身大自然就是最高形式的艺术体现，同时也能通过聆听、触摸、闻嗅等感知觉来建立大脑中的神经连接和对于事物的认知，也能在奔跑中发展身体机能，更是让孩子们开心快乐的有效途径，而在这种积极情绪的引导下，孩子们也会更加愿意去学习，

2、幼儿园组织春游，你们都会带小朋友去吗？

当然去啊，多好的机会啊！可以和幼儿园里的小朋友们一起出去春游，多好啊！可以趁机看看自家孩子和幼儿园里的小朋友们在一起时是怎么相处的？他们是怎么玩的那么开心？还有他们出现矛盾争执时，是如何化解的？从中了解自己的孩子在与别人交往时表现出的优点和缺点。然后帮助孩子改正他的缺点，而且，家长也可以趁机沟通一下，了解一下自家孩子在别的家长眼里是什么样子的，这样做能对自己家孩子有个全面的认识。

3、幼儿园组织秋游活动，超过半数的家庭都不参加，你怎么看？

谢邀，----------------------------------------------------------------------------------先关注，后收藏，总有一天用得着。----------------------------------------------------------------------------------每逢幼儿园做活动约请家长时，幼儿园教师常会碰到这样的状况：教师，不好意义、今天的活动去不了了，家里出了点事！是这样的，年底了我们假期不好请，这次就不参与了真实走不开.我让孩子他奶奶、外婆去吧工作忙碌、家务琐碎、精疲力竭的年轻父母，常常无暇参与孩子幼儿园的一些活动，

实践上，参与幼儿园活动是家长理解孩子、转化教育观念、促进亲子感情的好时机。假如缺席，外表看无关紧要，最伤的其实是孩子！减少了亲子互动的时机就拿幼儿园常规的春秋游来说，固然每学期都有一次，但3年下来总共也就6次，去一次少一次，等孩子进了小学后，春秋游普通就不会再让家长参与进来，关于孩子来说，家长的陪伴特别是父母的陪伴是最重要的，有些家长由于本人不参与就痛快把孩子放在家里，孩子因而丧失了参与集体活动的时机。