孩子两岁8个月，其实上早教有点迟了。两岁九个月有的已经在上幼儿园托班儿了，如果是这样的情况，家长可以给宝宝购买早教机器人，一般早教机器人都可以进行对话，可以让宝宝跟机器人进行对话，一提到早教，很多家长的第一反应可能是，广义上讲，在上小学之前都属于早教。

1、宝宝两岁八个月了，宝宝什么时候上早教为好呀？

满三周岁就可以上幼儿园了，三岁以前对儿童的教育都属于早教。不过既然是早教，开启孩子的智力和各方面的能力，当然是越早越好，而我们不管是什么教育，家庭教育是自始至终的，孩子的早教，在和妈妈的相处过程中就从来没有停止过，只不过是缺乏系统和专业性。其实广义上讲，在上小学之前都属于早教，孩子两岁8个月，其实上早教有点迟了。

真正的早教一个礼拜只有几堂课，几个小时，而且要有父母陪同，孩子的感官能力，四肢协调性，以及感官、四肢和大脑的协同性。这个时候再送去早教意义不大，这个年龄的孩子有更高的需求和培养方向。若发现有某些缺陷，可以在今后的教育中逐步的去改善，孩子的认知水平要往前推进，着重要从各种生活、学习习惯的养成去培养孩子。

2、男孩两岁九个月还只会叫妈妈，不愿开口的宝宝要如何教比较好？

首先要确定一个问题，你的孩子到底是不愿意开口说话，还是不正常？正常情况下，一岁六个月后的孩子基本都会有意识喊爸爸妈妈。如果你的孩子具有以下这些行为，那他就可以排除自闭症，一岁时喊他的名字他会有反应。会用手拜拜，握手，你好，拍手(任意一个)当你拿着一个东西，他会有兴趣，会看，或者拿过来，叫爸爸妈妈，或者别的。

一岁半时有意识的叫爸爸妈妈会指出他感兴趣的事物，或者父母说出一个东西，他会指出来，(比如杯子)听人说话时，可以用眼睛看着对方，两岁时会说出三个以上物体的名称会听指令做简单的事情，比如丢垃圾，拿拖鞋可以模仿大孩子或者成年人玩耍，做事。两岁半时会说两到三个字的短语，比如我不要，找妈妈，会告诉别人他想大小便。

喜欢玩的东西很多，不会只玩一个东西或者东西的部件，三岁时对大孩子和小孩子都有兴趣喜欢和大孩子玩游戏并模仿大孩子会说出自己的名字会玩“假装”游戏，假装玩具车要出发了，假装洋娃娃要喝水。四岁时会说出幼儿园朋友的名字会说出一段简单的句子，比如，我今天在幼儿园吃了土豆，能够回答别人的简单提问，比如，你说什么，妈妈没有听清楚，再说一遍。

比如，你看那个小朋友是你的好朋友，她叫什么名字啊，如果孩子这些情况都是正常的，那他不爱说话，就是个人习惯问题。还是要培养孩子多交流的习惯，如果孩子是自闭症，提早干预，尽快就医治疗。也有部分孩子，不爱说话是因为生活发生了变化，突然从成都回到宜宾，让我的五岁侄女很黏她妈妈，妈妈不见了就要找，然而在和她妈妈交流时，她想要什么都是用:点头，摇头，嗯嗯，呜呜来表达。

3、两周八个月的女孩子，父母该怎样开展早教？

感谢邀请@丽姐育儿A来回答问题~首先，早期教育最重要的是因材施教，要看孩子的出生方式和孩子的言语、行为、气质等主要特征。如果孩子是剖宫产，一定要多主要对孩子进行爬行和感统训练，增加孩子的平衡能力和感觉训练，以弥补孩子出生方式中大脑没有经过产道挤压，所受的神经刺激不够，而导致的一些后期孩子行为方式的不协调问题，

比如脾气大、注意力不集中、动作不协调等。其次，3岁以前父母要给孩子足够的陪伴，帮孩子建立爱与安全感，这是非常重要的，对于以后孩子的人际交往、自信心的建立以及良好性格的形成都是有好处的。当爱与安全感缺失后，孩子容易在性格上唯唯诺诺，行为处事都缺少自信心，第三，2岁多的孩子正处于自我中心发展的高峰期，家长要学会适当放手，在保障安全的前提下，给孩子机会多做一些动手操作的事情。

不管是玩玩具、模仿成人劳动还是玩沙子，只要孩子有兴趣，家长都要给孩子几乎让她去多动手操作，不要总是压制孩子的兴趣和需要，不要太强势的想要去管理孩子，这样有时会阻碍孩子的发展，这对于培养孩子的动手、动脑习惯，训练小肌肉灵敏性都是有好处的。第四，2岁多的孩子已经能够表现出一些天赋了，比如喜欢音乐、喜欢画画、喜欢运动等，这个时候，家长可以根据孩子的兴趣偏好，给孩子提供材料或者学习的机会，让孩子多接触她感兴趣的内容，对于孩子的特长发展是有好处的。