选一个比较好的早教中心，对孩子是绝对有帮助的。孩子大部分的时间还是在家里，所以父母对孩子的早教意义其实是超越于早教班的，上个世纪七十年代，德国政府资助了一项研究，这项研究就是关于早教对孩子有多大的作用，反而是最近一个新闻，说有有家人把自己的孩子（女孩）送到早教机构，遭到了伤害。

1、早教对孩子的哪些能力有影响？

个人认为现在的早教机构，参差不齐，目的就是为了框钱，而家长将孩子送到早教机构，颇有点揠苗助长的味道。现在的孩子很小就开始学习汉语拼音、汉字、英语，甚至书法、绘画、珠心算、弹钢琴、象棋等等，小编也提到了，反应能力、自控能力、感受能力，事实上很多早教机构是不培训这些的。反而是最近一个新闻，说有有家人把自己的孩子（女孩）送到早教机构，遭到了伤害，

所以说，我认为培养孩子的安全意识，也就是自我防范意识要比培养孩子专业知识和其他技能更重要。比如，让孩子知道这父母的名字、家里的电话号码、家庭住址，知道遵守交通规则：红灯停、绿灯行遇到黄灯等一等。有困难、有险情找警察，报警电话（110）、火警电话（119）、急救电话（120）、当然，也应该让孩子知道，没有危险，不要随便打这些电话，

不轻信陌生人、不跟陌生人说话、不吃陌生人的东西，更不跟陌生人走。遇到陌生人，不轻易开门，让孩子知道自己身体的“禁区”，不管是熟人、陌生人都不让碰，遇到伤害要报告家长、老师。总之一句话，就是让孩子知道自我保护，就算孩子学富五车、才高八斗。不能保护自己，学到的东西都没什么用，命没了，什么都没了。安全大于一切，

2、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

早教中心就是一个培训机构针对0-6岁的孩子进行的教育活动，目前一般都是商业性质的。选一个比较好的早教中心，对孩子是绝对有帮助的，1.提高孩子的社交能力。我的孩子是1岁就开始早教的，早教之前，我一直认为他是比较内向的孩子，他爸性格内向，我觉得是有遗传的，另外平时带他出去，他看到别的小朋友，也没有咿咿呀呀的交流的意识，只是呆呆的看着，

报了这个早教中心，很惊喜的感觉，老师们都很热情，连看门大爷见了每一个小朋友都热情的打招呼，走进教室的路上，碰见的每一个老师基本上都会和宝宝打招呼，不管认识不认识，如果是认识的老师会更热情点，还会问东问西的。上课以后的第一个内容，就是家长帮助宝宝自我介绍，鼓励宝宝自己挥手和所有打招呼，后面就是教家长引导孩子练习一些精细动作，比如抓握的能力，有时也会播放音乐跟着起舞。

每周的可能内容安排都不一样，并且会随着宝宝月龄增大而慢慢增加难度，上早教的很长一段时间，大概快一年，都没有觉得宝宝有太大的变化，只是觉得环境干净，又有玩具，每周都坚持带他去上。只是一个周末，他突然说要去上课，并且不停的说，感觉他不仅有了上课的意识，而喜欢上了这件事，后面的事越来越惊喜，因为在早教中心的影响，见到每一个人都要打招呼。

回到小区的路上，他也是开始不自觉的和路人或者其他不认识的小朋友打招呼，还记得两岁多的时候，他已经上早教课一年多了，老师要求每个小朋友要自己跑到最前面去做自我介绍。在我们的鼓励下，他基本上每次都是第一个跑上去，而且声音洪亮，这个习惯一直延续到后来我给他报的画画班，那是他已经有一年多的时间中止了早教课。

画画课前老师让每个小朋友上台表扬才艺，宝宝基本上都是第一个上台举手表演的，或背诗，或唱歌，2.锻炼宝宝的胆量我宝宝的胆子比较小，7、8个月的时候带他去幼儿的游乐场玩，有些地方都不敢爬，比他小的宝宝都能很快的爬过去。早教课上每次都有走障碍的设计，我原先觉得这个好像也没有什么意思，但是后来发现宝宝的胆子变大了，公园里的独木桥敢自己走了，很多比他大的孩子都不敢，

四岁的时候带他去商城，他敢自己绑着安全绳在最高处走独木和吊桥。3.上幼儿园适应的快每次新入学的宝宝班级可以说是哭声一片，很多宝宝要哭一两个月，甚至一个学期，可是我的宝宝只哭了两天，而且很快也就能自我控制自己的情绪，主要还是因为他上了一年多的早教课，对这种方式比较熟悉，有老师，有小朋友，大家一起做游戏，唯一不一样的就是少了爸妈而已。