作为老师如果要上好一节有趣的健康课，首先要根据孩子的年龄特点来确定目标，做好活动的准备，才能够有趣顺利地开展。比如被称为早教第一人的卡尔威特，他的教育方法，很多现代人是不敢苟同的，但是卡尔威特教自己孩子，看是愚笨，结果23岁当大学教授，不了解的人以为是天才，实际上就是普通成长起来的，而且很多会认为这样的孩子没有快乐的童年、没有良好的性格、没有健全的人格于是卡尔威特接受一切专家来考察、检验，他的孩子性格良好，而且优异，人格健全，不会说是智商高情商低或是眼高手低，或是高分低能，没有，统统都没有在今天就是别人家的孩子，学霸、动手能力强、善良、体能好、性格好、习惯好即便这样，在市面上看到卡尔教育思想的书都是被整理过的，很多他自己原来的思想，后人不敢照做的，被删掉或被稀释掉你知道，出版社也是要赚钱的也是要迎合消费者的。

1、如何有趣地上好一节幼儿园的健康课？

谢谢邀请。幼儿园健康领域是指:1.身心健康，2.动作发展，3.生活习惯与生活能力，作为老师如果要上好一节有趣的健康课，首先要根据孩子的年龄特点来确定目标，做好活动的准备，才能够有趣顺利地开展。我举个例子:大班健康《身体动起来》活动目标:1.了解身体里的一些活动关节，知道保护关节的重要性，建立初步的保护安全意识，

2.乐意参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。活动准备:根据自己上课要用的材料活动流程:一、老师开音乐带领幼儿跳《我的身体》二、师提问:刚才我们在跳《我的身体》，身体里的哪些关节在活动？幼儿讨论作答，师小结:我们身体的各个关节都很重要，小朋友们要学会保护身体，不让身体受伤。三、让幼儿体验身体动起来的乐趣，

师提问:小朋友你们有什么办法让身体动起来？幼儿讨论并探索，教师可以提供音乐和一些器材，让幼儿选择并想办法让身体各个关节动起来。四、播放放松操，游戏结束，师提问:刚才我们都做了哪些活动？动用了身体的哪个关节？让幼儿小结，教师总结。在这里我只是做了简单的回答，幼儿园的课程是以游趣为主，孩子是主体，老师是主导，让孩子在探索中体验乐趣，

2、幼教课程都有哪些？什么才是最好的教育？