这样教宝宝趣味性强，比如教爬、拿、这些动词的时候，就可以让宝宝去做运动，你指着那个字告诉他这个字就读“爬”、“拿”，宝宝非常喜欢这样玩儿。否教孩子认字，取决于以下两点，这样温故而知新，宝宝很快就会掌握很多字了，如果错过认字敏感期，孩子的阅读能力会止步不前。

1、三岁半宝宝会认字了，能用识字卡教他吗？

你好，很高兴可以一起探讨这个问题。先说一下观点，识字卡可以作为辅助工具，继续亲子阅读是最好的方法，孩子一般在4岁左右，进入阅读敏感期，不再只关注色彩、图画，而是开始关注文字，认识文字。孩子的早期阅读，是会影响一生的阅读习惯的，重要性毋庸置疑，而这一切，都是从识字开始的，兴趣是最好的老师。你的宝宝三岁半就已经认识很多字了，显然是你经常陪他一起阅读的功劳，

亲子阅读是非常高质量的陪伴，在这个过程中，孩子内心轻松愉悦，充满安全感幸福感，还能接触到书本中各种或新奇或温馨的有趣内容。同时，孩子还能认识到新的文字，得到父母的赞美与肯定，内心也会强化对自我的肯定，无疑是兴趣最高的时刻，可以说，你已经在用最科学的方式引导孩子识字了，这种润物无声的方式比用识字卡更易于孩子接受，也更容易持续进行下去，所以并不需要用识字卡去教他。

而且，亲子阅读中孩子认识文字，是一个自然而然的过程，是遵循了孩子自身发展规律的，不会有超前教育的问题，识字卡可以作为一种辅助工具。当我们用识字卡去教孩子识字的时候，内容不及书籍丰富有趣，一旦孩子觉得枯燥，兴味索然，接受起来就会慢一点，容易产生挫败感，用识字卡的时候，家长也会不自觉产生目标，比如一天要学会几个字，这样的压力传导到孩子身上，也会打击孩子的积极性。

但是我们可以利用识字卡和孩子玩一些文字小游戏，用来强化记忆，孩子是很喜欢的，另外，识字卡可以用来统计孩子已经学会的字，把自己学会的文字具体地呈现在眼前，无疑会大大提升孩子的成就感，孩子对文字也会更有兴趣。有一些识字卡会用图片去解释文字，生动形象，也可以帮助孩子更好地理解汉字，所以识字卡也是不错的辅助小帮手。

2、你会让孩子早早认字吗？

我会让宝宝早早认字，因为早认字早阅读。而阅读对于人的作用怎么说都不过分，如果宝宝很早的识字了，他就可以在阅读层面上，达到一个自主的高度。当然，宝宝识字和学生识字，区别很大，最好不要按照书本有意识系统地教他，而是随时随地教。讲绘本讲故事的过程中教，这样教宝宝趣味性强，比如教爬、拿、这些动词的时候，就可以让宝宝去做运动，你指着那个字告诉他这个字就读“爬”、“拿”，宝宝非常喜欢这样玩儿。

再就是，不要奢望他连续的把那些字念下来，最好在读绘本的过程中，让他读其中的某些字，多读几遍这些字，他就自然而然的掌握了，还有实践，认了字以后一定要实践，不实践宝宝还是学不会这些字，要随时随地走到路上看到认识的字，一定要指给他，在读别的绘本的时候，曾经学过的那些绘本上的字也要让它反复的念。这样温故而知新，宝宝很快就会掌握很多字了，

3、3周岁的孩子，该不该教她去认字？

我看很多人都持反对意见，认为不要过早地教孩子认字，不然孩子会产生厌学的情绪。到底要不要教孩子认字呢？我想很多父母都有这样的疑问，台湾清华大学幼教系主任周育如说，孩子阅读绘本有4个时期：翻书期–图片期–故事期–文字期，当孩子开始关注文字的时候，就可以开始教孩子认字了。如果错过认字敏感期，孩子的阅读能力会止步不前，

当然这个文字期不是按孩子年龄来分的，而是看孩子对文字是否有兴趣。尹建莉老师说，她的孩子没有刻意去教她认，但每次看到字都会有意无意的读出来，渐渐地孩子就会认了，所以当拿到一本书时，上面的字都会认，因此，是否教孩子认字，取决于以下两点：1、孩子是否想认字？我曾看过很多网友说，孩子当初想认字时没有教，现在想教了孩子却不愿意学了。