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1、一个22个月的幼儿去学习画画，说是早教，你怎么看待这样的早教？

在土澳的幼儿园工作过，主要带的是两三岁小朋友。看你怎么定义早教吧，个人觉得对于两岁的小朋友，早教就是在确保了他们生理需求和人生安全的同时，给他们充分的机会去探索、去发现，给他们充足的时间做自己想做的事情，同时开始慢慢教一些规矩规则和界限，因为这个时候的小朋友已经能听懂很多话了。题主问题中的画画，要是说只是让小朋友拿着笔涂鸦，那没有问题，

2、幼儿几岁可以学画画？

图片中的画是我大女儿六岁多的作品，没有上过任何班，我和她爹也没有刻意教过，因为我们一致认为画画就像说话一样，只是孩子的一种表达方式，是孩子的真情流露，不关艺术什么事，也不作为特长来放大。这是我家孩子他爹的作品，介绍一下他的学画历程，六岁开始画画，学习不好，画画高手，受了多年的不解，但我婆婆一路支持他学画。

十几岁学习国画技巧，后来自学临摹《芥子园画传》，可谓功底十分扎实，但因生活所迫，改投服装设计，没啥大名堂，五年前来大理，重新捡起画笔，深入钻研自己喜欢的植物画，从此一发而不可收拾，每天不画画就浑身难受。在博物画的领域也小有心得，他画画的过程，全程来自自己内心的动力，中间许多波折，依旧不能阻挡他学画的路，而且现在他也会尝试自己不会的技法和没用过的画材。

举这个例子是想说，画画是个自然形成的过程，不夸张放大，任由孩子涂鸦，有一天他觉得我要走绘画艺术的道路，自然就会投奔老师，学习技法，但那很可能是十岁以后的事，两三岁的孩子画画，如果他画了一个大圈，说明他的上臂和大肌肉发育完整，可以灵活运用了。如果他用小手指捏着画笔画小圈，说明他精细动作发育完整了，小肌肉也好用了，这时他可以捏起面条一根一根地吃啦，

这时要给他提供安全无毒好洗的画材，提供一个可以随便画的空间，因为他肌肉灵活，要开始探索世界了。当他们长到五六岁，边画边讲故事时，请大人也不要大惊小怪，因为他不认识太多字，又想法多，这时画出来是最好的表达方式，千万不要以像不像来评判他的画，你可以听听他讲他画了什么。这是我家老大在给妹妹讲故事，边讲边画，

这时跟艺术还不搭边儿，只是情之所至，心意为开。当孩子到四年级左右，他们会为自己着想，想画得像谁谁一样，那他会自发的要求学习技巧，当然，如果有的孩子特点突出，就是想画出自己的风格，并擅长总结和自学，那就请给他提供充裕的时间和材料，给他认可和鼓励。关于孩子学习画画，最后推荐鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》，这书里讲了我们坚持不教小孩子画画的原理所在，

3、宝宝四岁该不该学画画？

我家宝贝是四岁开始学的画画。当时，一个原因是孩子要求去学习的，另外一个原因是我上网查了下，4岁是孩子对颜色的敏感期，另外又和幼儿园老师交流了一下，感觉孩子在观察细节方面做的还不错，对画画有一定的帮助，就决定让他学习画画了，有观察了下画画老师，看他们的教学方法，和孩子的沟通方式。最后选了一家在幼儿教学领域经验比较丰富，又会和孩子沟通的画画学校，

而且老师一直没有换。开始也是从简单的线条画，涂色开始，对孩子的手指发育没有太大影响，随着学习的时间，孩子的长大，慢慢开始画复杂的画了，有时候老师也偶尔带他们画水彩画，有时候画完画我也会很惊讶的问，这都是你自己完成的吗？孩子就会告诉我哪个是老师帮他画的线。因为考虑我们当地有些机构老师代替孩子画画，让家长觉得孩子画的很好，可到头来孩子什么都学不到。