❤️首先如果你是一个对0-3早教课程一点都不懂的，除非你有一个对早教课程什么都懂的伙伴，否则不要开早教哦。总之，投入产出对于高校来讲，很难量化，投入产出情况说实话，教育与企业有很大的差别，教育很难用具体的投入产出来衡量一所高校的价值，我仔细看了看，还真可以~所以冷漠的回复了“可以”，然后对方有点儿讽刺的说“那您真是厉害，比我们早教中心还专业”…我承认，我的态度是冷漠的，因为我特别不喜欢他们用“专家”的角度去推销自己的课程，而且我们也体验过3家早教中心，分别在小宝1岁，1岁半，和快2岁的时候，每次体验完给我的感觉就是，暂时还是先不报了吧，真的是有点吵...但这位早教老师的的专业态度，还是让我反思了一下，到底有没有必要报早教班。

1、谁能说说北大清华等高校占有教育资源情况吗？投入产出比如何？

对于中国顶级大学，教育资源情况当然是最好的，那些可以作为教育资源呢？我们暂且从经费使用、两院院士、全国重点学科、博士点等情况来说说吧！至于投入产出比，就不好算了。第一，经费情况最近，网上刚刚公布了我国各大学2018年经费决算，这个经费决算就体现了教育资源的占有情况。我可以看到清华大学2018年经费决算为276.44亿，浙江大学为191.92亿；北京大学为189.17亿，

而第20名的东南大学只有71.72亿，只有清华大学的四分之一。可以想象其他高校是什么情况？我曾经参加湖北省一个二本高校的评估，该校在校生13000人，一年的经费约为3.5亿，是清华大学的1.2%，第二、院士情况作为中国顶级高校，除了经费超多，师资也是超强，我们就以院士为例谈谈他们的资源占有情况。通过以下表格我们可以看出，北京大学院士校友人数达到170人，清华大学155人，

其他高校都不过100人。这种差距不是一点点，现在很多211高校都没有院士。地方高校院士也是凤毛麟角，这也是一种资源占有。第三、全国重点学科数量全国重点学科是一所高校研究水平的重点体现，国家一级学科重点学科更是重中之重。通过表格可以看到，清华大学由国家一级重点学科20个，北京大学18个，而排名第二十的四川大学只有5个，

这种差距也是非常大的，而对于一些一般的211高校，国家一级学科重点学科也是非常稀罕的，更不用说对于省属高校了。第四，投入产出情况说实话，教育与企业有很大的差别，教育很难用具体的投入产出来衡量一所高校的价值，就以清华大学为例，清华大学一年是否产出了276亿？用什么衡量？从论文质量上来看，清华大学、北京大学的高被引论文数量均在3000篇以上，分别为3866篇、3765篇，位居第1、2名。

这能否说明问题？从科研成果获奖来看，清华大学位居全国科研优秀成果奖获奖首位，这个排名与经费排名前三名类似，清华大学、浙江大学、北京大学分列前三，从成果转化来看，2017年清华大学的合同金额位于全国第二。总之，投入产出对于高校来讲，很难量化，对于科研成果可以量化，但是对于个体成长的贡献，如何量化呢？还是很难的。

2、孩子有必要上早教么？

前两天我们家楼下的早教中心给我发信息，说月底冲业绩，报名的话打折力度很大，问我要报么？我很礼貌的回复说“暂时不需要，谢谢~”然后对方发过来一堆“上早教的必要性”“0~3岁宝宝的大脑发育速度是成人的10倍”的内容，问我在家可以给宝宝这样的教育吗？我仔细看了看，还真可以~所以冷漠的回复了“可以”，然后对方有点儿讽刺的说“那您真是厉害，比我们早教中心还专业”…我承认，我的态度是冷漠的，因为我特别不喜欢他们用“专家”的角度去推销自己的课程，而且我们也体验过3家早教中心，分别在小宝1岁，1岁半，和快2岁的时候，每次体验完给我的感觉就是，暂时还是先不报了吧，真的是有点吵...但这位早教老师的的专业态度，还是让我反思了一下，到底有没有必要报早教班？？？什么是早教？（哎，我怀孕之前根本没听过的词）简单来说，就是通过一些课程让宝宝们大脑和肢体发育的更好，不同的年龄段有不同的课程，比方说0~12个月龄主要是运动课，12~18个月是音乐课，18~24个月是艺术课，我随便举例的，因为每个早教中心会有自己的课程，也会对不同月龄的课程进行不同的包装，但大差不差，课程种类差不多，叫法不同而已，

第一次体验对0~1岁宝宝来说这只是运动场，全程下来宝宝累家长累小宝1岁的时候，周围同龄的宝宝很多都报了早教，虽然我觉得没什必要，但作为妈妈真的是不想自己宝宝比别人落后什么，去了解一下也挺好，所以就进行了第一次体验。根据我们的月龄，老师推荐的是运动课，一个挺大的场地（对不会走路的宝宝来说足够大了），一些海绵包裹的运动器材，45分钟的课程，就是让宝宝们变着花样爬来爬去…唉，可能小宝见识少，全程下来一脸懵逼，不知道大家伙儿在搞什么，也完全参与不进去。