综合来讲，早教带给孩子的正向引导包括。我们加孩子两岁多了，最近也开始接触早教，开始选择一些早教中心；接触过几家，也上过课；作为妈妈，客观来讲，个人认为早教对孩子的引导教育是非常正向的，个人认为早教还是非常有必要的，当然，这里所说的早教指的不仅仅是在早教机构报班学习，也是指家长孩子0-6岁期间在家与孩子进行的对应早期教育活动。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、可以在家里进行的早教启蒙有哪些？

生活中教育机会无处不在！举个栗子，很多父母逛超市的时候都会带上孩子，然后逛完就回去了，事实上，在超市里，藏着很多教育孩子的机会！如果父母能利用好每一次逛超市的机会，其实逛超市这件事，也是可以不断延展变成一项认知启蒙的。啊咘今天就想和大家说说，应该如何通过逛超市来开发宝宝的认知：一、感官刺激、语言启蒙孩子从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物，

超市里人声、背景音乐声、货架上玲琅满目的商品、形形色色的购物者，这些都是很好的感官刺激，而且这样的感官刺激是多维度的。需要注意的是，要确保孩子有足够的视野，不要让他坐在躺在推车里了，我们在选购任何东西时，都可以给宝宝介绍这是什么，比方说：“宝宝，妈妈今天要买橙子。这就是橙子，橙子是橙色的，圆形的，你摸摸看，

”这样的描述就是语言启蒙，同时这也是感官启蒙，通过对物品的描述，我们可以让孩子知道橙子是什么，橙色是怎样的，以及橙子摸起来是什么样的感觉，很多早教班其实也是这么教孩子认识蔬菜水果的。所以，这样免费的早教机会大家要多多利用起来啊！二、二维到三维大部分父母都会和孩子讲绘本，宝宝通过绘本对于物品的认识都是二维的，而在超市里看到的实物都是三维的，因此我们特别需要注意让他们把二维和三维的认知联系在一起，

比方说，在逛超市时，可以向孩子提问，“宝宝，橙子放在哪里了？”、“宝宝，那是什么啊？哦，是西瓜，你喜欢吃西瓜吗？”。在孩子早期，有意识地帮助孩子建立这样的学习模式：“二维－三维－二维”的循环，是非常好的一个学习方式的培养，而且也会不断强化他们在生活中学习的动机，三、观察和选择当宝宝对蔬菜水果等生活日用品都认识差不多了，这时，我们逛超市时可以更多地让他“参与”进来。

比方说，父母可以一手拿着苹果、一手拿着橙子，然后问孩子，“今天我们要买苹果还是橙子呢？那你帮我把苹果放到篮子吧。”又或者，告诉孩子，“我们今天要吃火龙果，麻烦你帮我拿些火龙果过来吧，”这样可以锻炼孩子的观察能力，同时也赋予了他自主选择的权利。观察和选择，这都是孩子今后学习很关键的基础，四、财商早期启蒙每次超市购物结账时，父母可以让孩子帮忙结账。

每次收银员扫描一下货物，显示出金额时，可以引导宝宝观看，和他讲解，最后结账时，可以把钱当着他的面点出声音，然后交给他，让他付款。回到家后，还可以和孩子做这样一个短小的总结，找出和这次购物同样面值的钱，然后告诉孩子，“这些就是钱，这些钱可以买这么多东西，”咘咘岛有话说：别看逛超市是一件小事，但其实隐藏了很多教育机会在这些生活场景里。

3、早教班有必要上不？

谢谢邀请！个人认为早教还是非常有必要的，当然，这里所说的早教指的不仅仅是在早教机构报班学习，也是指家长孩子0-6岁期间在家与孩子进行的对应早期教育活动，一、早教机构学的是什么现在市面上的早教机构有很多，不同品牌的早教机构在对外宣传时，会告诉家长自己的品牌特点，教育理念等等，事实上，早期儿童教育大体的内容是比较相似的。