让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样，如果让孩子把ABC先学好，再去听儿歌，就意味着孩子得到能够认字的水平，才能开始英语启蒙，也就是无法认字的时候，不开始启蒙，一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、选择少儿早教英语儿歌时，怎样与学英语相结合呢？

对学习而言，兴趣影响知识积累，而知识掌握的进展顺利与否又反过来影响兴趣的持久性，学英语的必要环节，包括听、说、读、写，其中，听，是需要量的积累，更需要符合少儿的认知成长规律，也就是由易到难。让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考，一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达。

3、婴儿早教儿歌有哪些？

不知道你有没有听过《贝瓦儿歌》呢？这个就像一个儿歌集锦，里边都是适合婴童听的歌曲，一般小孩子在活动的时候听这里的歌是可以的，如果吃饭或者是要睡觉的时候，建议听巴赫和莫扎特的钢琴曲。我常常给孩子听钢琴曲，她现在节奏感特别好！还有一些中国古典文学的儿童版，比如说《弟子规》、《三字经》等等，有的制作成动画儿歌的形式，非常适合宝宝的早教，

4、给宝宝做英语启蒙，先学字母ABC好还是先大量听英文儿歌好呢？

这得看多大的宝宝吧。2-3岁，有能认字的，也有不能认字的孩子，如果让孩子把ABC先学好，再去听儿歌，就意味着孩子得到能够认字的水平，才能开始英语启蒙，也就是无法认字的时候，不开始启蒙。结合实际，我的建议如下：1.先看孩子的兴趣，他是对认字母更有兴趣，还是对听歌更有兴趣。从兴趣出发，效果比较好，2.如果兴趣点不详，建议直接用大量英文儿歌磨耳朵入手，包括动画片也尽量看英文版的，这事儿短期也看不着啥效果，需要长期的潜移默化。

5、如何对三岁的孩子进行英语启蒙？

谢邀请，三岁孩子已经具有了能够讲出3-4个字组成的句子，并模仿成年人的大部分发音。这个年龄段，如果有条件可以开始英语启蒙教育，这对丰富孩子的语言区发展非常有利，具体操作可以分为三个方面：第一、语音输入刺激。有机会进行双语教学，如看到小汽车，就先说汉语，然后再说英语“car”；听到飞机声音，就立即说汉语，然后接着说“plane”等，即使孩子没有模仿回应，也坚持输入双语，

长期正常的这样双语刺激，可以刺激大脑语言区发展，在大脑里增加一种有利于语言发展的化学物质，使孩子的语言发展有坚实的物质基础。第二、输出倒逼输入，通过上述的双语刺激一阶段，大约百天左右，就是孩子有了一定的语音物质储备，开始有意让孩子输出来倒逼输入的语音记忆信息。就是刻意让孩子模仿大人的语言，从一两个词到3-4个词，逐渐递增，

每次孩子模仿成年人英语发音时，重质量不要数量，哪怕今天孩子反复模仿就说清楚了一两个词，就一两个词，这样不断稳固形成固着点，可以进行积累式成长。第三、递增间隔重复，就是在孩子模仿成年人英语发音一个阶段之后，就是有了一定英语词汇储备，刻意扩大模仿练习，形成递增式积累，如，假如他指着一辆小汽车说英语“car”，成年人可以用英语回答说“对，这是一辆红色小汽车。