芝麻酱认为，幼小衔接很有必要，但“幼小衔接”并不等于“上幼小衔接班”。）小学老师眼里的幼小衔接应该衔接啥，芝麻酱有话说幼小衔接的关键就是，幼小衔接到底是不是提前学习一年级的书本知识，幼小衔接的老师们都有认真备课，课件质量都很好，而且内容丰富多样，可以满足教学需求。

1、幼小衔接到底衔接什么？

幼小衔接到底衔接什么？这个问题提的好，衔接什么？我知道的是教育部门是严禁的，是不让的，所以就没有统一标准和要求，怎么接这就是当前要谈论的一个很重要的问题，还有接什么？我本人认为。一现在疯行的大多数家长看样学样是不该有的，不可行的，二家长们要理智些小孩还不到加重学习年龄，这样对孩子成长没好处。三大家别跟疯，个别孩子确实应该衔接一下，只是个别的孩子（不明说了），

四教育部门应该统一思想认识，到底要不要衔接，要教育部门就制定严格统一衔接标准，学什么？学到什么程度，如果不需要就严格要求该停的坚决停止。五给儿童一次享受童年玩的机会，马上就上一年级了，就上小学了，我们家长要理智，教育部门要管好，全社会要支持教育部门，关爱孩子成长，孩子是花朶，是明天的希望，孩子们快乐！幸福成长吧！。

2、幼小衔接的课件怎么样，教学效果好吗？

幼小衔接的老师们都有认真备课，课件质量都很好，而且内容丰富多样，可以满足教学需求，在课堂上，老师采用了多媒体的现代教学方式与传统的黑板相结合，使教学形式丰富多样，生动有趣，孩子们可以有到讲台上展示自己的才能的机会，可以在黑板上将自己的优美的书法展现给大家。教学效果好不好，其实就是一个关于老师的教学质量如何的问题，教的好不好，认不认真，

我们幼小衔接的老师是经过专业培训的，所以在教学质量这一块，都是有保证的，老师们也有多年的教学经验，懂得孩子的心思，也懂得如何做好一次备课，做好课件，将知识展现给大家。好的课件，会给孩子带来强烈的视觉冲击，会带来意想不到的效果，会使孩子们更好的学习到知识，现在是大数据时代，如何将丰富多样的资源充分利用起来，是我们幼小衔接老师的时代使命。

3、幼小衔接，到底该给孩子做哪些衔接？

昨天刚邀请到我们这边著名小学的资深教师来给幼儿园大班的家长们讲幼小衔接接点啥的问题，今天就在问答上看到有人有相同的疑问，由于我儿子明年就要面临幼升小，加上我自己是幼儿园老师，所以对这方面的信息特别关注，心中很有感想，不得不发，希望我的分享能给焦虑的家长们一点帮助。什么是幼小衔接？幼儿园即将毕业孩子家长的认知：赶快报个幼小衔接班，不然到小学跟不上；抓紧时间学拼音，早点开始学写字，20以内加减法孩子学不会可不行，这三个内容搞不定到了小学跟不上学习进度，孩子很容易自卑的，所以在幼儿园要抓紧时间；现在的幼儿园就会糊弄人，交了那么多钱，结果啥都不给娃教，还要另外报班交钱学拼音、数学之类的东西，幼小衔接就是让家长出钱报班儿呗，

也没人来管管这事儿。规范管理的幼儿园的认知：幼小衔接就是在幼儿园教育和小学教育开始的过程中，做好承上启下的工作，让孩子们对学习有兴趣、活动能合群、生活有条理，自然而然地适应小学生活，幼小衔接到底是不是提前学习一年级的书本知识？2018年7月，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止，因此各地幼儿园纷纷开展去小学化专项治理活动。

对于幼儿园家长来说，去小学化不仅仅是一句口号，孩子不学拼音写字会不会上小学跟不上？这是家长最集中的焦虑点，著名儿童文学作家郑渊洁说：小学化的幼儿园和学前班是摧残儿童的集中营。知名小学教师的回答（我亲自问的）：拼音是认识汉字的工具，现在对拼音的学习在逐步的弱化，因为我们更提倡通过亲子阅读来培养孩子对读书的兴趣，在这个过程中孩子自然而然就学会认字了，那么直接能够学会识字，再花时间不停地学拼音的目的性何在？写字这件事，其实那些提前学写字的孩子多数都让我们有点头疼。